——記設計學院閆朝華老師

好的設計師，應該是一個人文主義者。他們不是在真空中設計，而是在真實中設計。她有著多年設計工作的經歷，為平平無奇的產品賦予了新生命。從企業高級工程師變身為一名高校教師，帶著對應用型人才培養的理解，她將實踐經驗與專業研究相結合，為學生開拓了應用型人才成長的道路。

她叫閆朝華，是合肥學院工業設計系教授、高級工程師，安徽省省級教學名師。

從企業高級工程師到高校教師

1992年，閆朝華從無錫輕工業學院（現江南大學）畢業，畢業后她被分配到合肥美菱股份有限公司技術中心從事產品設計工作，先后擔任過工程師、高級工程師。

“教師這個職業很神圣，我一直心存向往，我想要把企業工作的經驗帶到學校里去和學生共同交流，幫助他們成長，我覺得這是一件很好的事情。”2002年底，合肥學院倡導培養應用型人才，加強雙師型教師隊伍建設，值此契機，閆朝華調入學校開始從事工業設計專業教學與研究工作。

時光易逝，仿佛彈指一揮間。閆朝華從選擇轉型成為一名高校教師，從事工業設計專業教學與研究工作至今已有十八年。于閆朝華而言，這十八年是她最美麗的芳華，她將寶貴的青春獻給了三尺講臺。“我很慶幸當初做的這個選擇，這些年里我親眼見證了學校建設和教學改革過程，而教書育人的這些經歷讓我感到非常幸福?！弊鳛橐幻蠋煟钭屗械叫腋５氖虑榫褪悄軌蚩吹剿囵B的學生從青澀到成熟，設計能力越來越強，每當看到學生參加競賽獲獎的時候，畢業設計答辯展示出成熟的設計作品的時候，她都發自內心地更加熱愛這份職業。

教師的職業生涯除了學生，還有朝夕相處的同事，在合肥學院的十幾年間，閆朝華與院系的老師一起并肩奮戰，經過大家的共同努力，工業設計專業于2011年獲批省級特色專業，2013年獲批國家級綜合改革試點專業，2019年又獲批安徽省級一流專業，這些都是讓閆老師感到十分欣慰可喜的事情。

企業創新的“助力者”

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人就在燈火闌珊處?！遍Z老師引用了王國維先生的話，為我們詮釋了做學問的過程。探尋過程難免枯燥艱難，需要擁有不畏艱難、永不言棄的精神，最終才有可能柳暗花明。所以對于工業設計專業的教學而言，最核心的一個要點就是培養學生發現問題、解決問題的能力，遇到困難不放棄，不斷摸索前行。

閆朝華來到學校工作之后，積極地帶領學生跟企業做項目，推動產學研合作，培養學生解決問題、實踐應用的能力?，F在提到液體安檢儀，很多人都不陌生，在機場、火車站、地鐵站等場景已得到了廣泛應用，不僅解決了旅客“喝一口”“隨手丟棄”“自證材質”的不便，更提升了安檢的效率。但在幾年前，該項自主研發的創新技術如何轉化成產品落地，面臨很多困難，其中的一個重要問題就是工業設計。企業最初提供的原理樣機非常粗糙，只能實現基本掃描功能，使用方式和結構機構布局均不合理，且完全沒有針對用戶體驗的人機設計和造型設計。了解到這一情況后，閆老師團隊立刻著手設計調研，在充分發揮核心科技的基礎上，對產品的功能實現、使用方式到內部結構機構布局進行了深入研究，針對企業提供的原理樣機提出了全新的方案，完成了外觀造型設計和人機界面設計，投入市場后反響良好。 

             最初的原理樣機                         設計后的液體安檢儀

“我覺得這個是很有成就感的，通過專業能力真正地把一個高新技術轉化成一個產品，讓它適應整個市場的需求，適應人的需要，我感覺到這體現了我們工業設計的社會價值?！遍Z朝華欣慰地說道。多年來，閆朝華帶領學生為美菱冰箱、歐力電器、頤和電源、中富光電、華遠公司、美德克公司等企業設計的多款電冰箱、空氣凈化器、光伏逆變器、液體安檢儀、醫用CT機等產品均獲得企業認可，多款產品正式投產銷售，創造了很好的社會效益和經濟效益，為地方經濟的發展做出了貢獻，同時也提高了學生的實踐能力。

“興趣是最好的老師?！弊岄Z朝華堅持在工業設計和產品設計領域深耕細作多年的動力，無疑是興趣和熱愛。在她看來，這是引領人類的生活方式不斷前行的一個專業。不論是從功能上，還是從體驗上，抑或是從外觀形象上的創意都非常有意思，特別在當今這個時代，設計專業的價值越來越高。“作為一名設計師，一定要站在用戶和設計對象的角度來解決他的問題。設計的這些東西，要有一個很好的設計理念，通過我們的設計和產品引領人類走向更好的生活方式?！痹谠O計之路上，閆朝華以興趣和熱愛為動力，始終秉持著用戶至上的理念，帶領學生乘風破浪，砥礪前行。

學生心中的“閆媽媽”

“我喜歡站在講臺上授課的感覺，每次想到明天早上要去上課就感到很高興。走到學校教室門口，我都會產生一種興奮感?！睆慕淌四辏Z朝華沒有絲毫倦怠，仍然十分珍惜與學生朝夕相處的點滴時光。除了課上教學以外，閆朝華喜歡在課下與學生交流，在交流中了解學生的思想和行為動態，主動傳播正能量，引導學生健康成長。在指導學生的同時，學生也啟發著她，師生之間教學相長。

多年來，閆朝華曾多次指導學生獲得國家級及省級工業設計大賽獎項。2006年，閆朝華在課上發現一名十分具有創新想法的學生——姜思俊。閆朝華覺得他的設計作品和想法都非常新穎，且具有創新性，于是鼓勵他參加首屆華帝熱水器工業設計大獎賽，當時姜思俊對于自己的設計作品并不是很自信，閆朝華在與他的交流中不斷鼓勵他，幫助他樹立信心，同時對他作品中存在的問題與不足予以了指導。在閆朝華的幫助和支持下，姜思俊參加了大賽，并順利進入了復賽和決賽，最終獲得了銅獎。這個消息當時鼓舞了許多設計專業的學生。閆朝華認為作為一名老師，要去不斷挖掘學生的閃光點、激發學生的潛力以及對專業的興趣，這樣學生才會更有信心、興趣與熱情去參與專業課堂的學習。

“上閆老師的課我們都非常投入，不會有開小差這樣的情況存在。”在每次上課前，閆朝華都會認真準備好課件，提前了解班級里考研的人數，根據大家的時間來布置學習任務。上課時，為了避免“滿堂灌”，她將課堂還給學生，引導學生去表達，去發散思維，帶領學生進入學習狀態。憑借認真嚴謹的教學態度，閆朝華分別于2008年、2012年獲得兩項安徽省省級教學成果三等獎，2012年她被評為“合肥學院教學名師”，2014年被評為“安徽省省級教學名師”，2017年獲得安徽省省級教學成果二等獎。

在課堂之外，閆朝華被學生親切地稱呼為“閆媽媽”?！伴Z老師就像我們的媽媽一樣，非常關心我們的學習生活?！贝蠖Y束的暑假，張文靜在公司實習，閆朝華經常在QQ上跟她溝通，了解她實習的相關情況。除了學習以外，閆朝華總是耐心地傾聽學生的煩惱，及時與學生溝通。十八年來，閆朝華點點滴滴的付出，都映在學生的心中，成為滋養心靈的汩汩清泉。

“對于教師這個職業我一直有一種敬畏感，所以我總是盡我所能真誠地去對待每一節課、每一個學生，盡心成為他們的引路人、引導者?！?/p>

（黨委宣傳部 教務處 程敏 解雅婕 學生記者 尹安琪 施琦琦）