將傳統(tǒng)的本科“８學(xué)期制”改為“９學(xué)期制”，即在學(xué)生進(jìn)入二年級后，新增設(shè)一個“認(rèn)知性實(shí)踐”教育環(huán)節(jié)。記者昨天從合肥學(xué)院獲悉，該校從今年起，借鑒德國應(yīng)用科學(xué)技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，全面試行本科學(xué)期制改革。這一教學(xué)改革嘗試在安徽省乃至全國高校尚屬首例。
據(jù)悉，２００６年，該校在部分院系“試水”，即在大學(xué)二年級試行三學(xué)期制，把傳統(tǒng)的一學(xué)年兩個學(xué)期改為三個學(xué)期。也就是原來大學(xué)二年級第二學(xué)期后的６月至９月，這個新增加的學(xué)期將用于學(xué)生“認(rèn)知性實(shí)踐”。
與大四學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)不同，讓沒有完全掌握專業(yè)知識的大學(xué)生，提前參與具體實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足，同時對未來將從事的行業(yè)有更進(jìn)一步的感性認(rèn)識和規(guī)劃。對于校方來說，可以實(shí)現(xiàn)從理論到理論的教學(xué)模式改變?yōu)閺睦碚摰綄?shí)踐再到理論的模式。
據(jù)介紹，與“試水”不同的是，此次全面推行的認(rèn)知教育環(huán)節(jié)，時間一般為兩個月左右，有明確的認(rèn)知實(shí)習(xí)要求，要進(jìn)行考核和成績評定，認(rèn)知實(shí)習(xí)還將計(jì)入學(xué)分。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)３＋１人才培養(yǎng)模式，即３年理論教學(xué)，１年實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。比如現(xiàn)代文秘專業(yè)增加了包括企業(yè)經(jīng)營活動分析、公關(guān)技能等一批新興課程，并建起辦公自動化、公關(guān)模擬等文科實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才貼近社會實(shí)際。
（王迅、汪雷）