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       牛怡然，女，漢族，2004年8月生，共青團員，安徽淮南人，于2021年9月就讀于合肥大學城市建設與交通學院,于2025年6月畢業。在校期間，擔任21智慧交通班學習委員職務。學習刻苦，成績優異，連續兩年在班級專業學習成績和綜合素質排名雙第一，榮獲2022-2023年度“國家獎學金”，2021-2022年度“國家勵志獎學金”，2021-2022年度“羅頓獎學金”，屢次榮獲合肥大學校“一等獎學金”、校“優秀學生干部”、校“三好學生”、校“優秀團員”等榮譽稱號，榮獲第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽“銅獎”、第八屆安徽省“互聯網+”創新創業大賽“金獎”、第三屆安徽省交通科技大賽“一等獎”、第十屆“挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽“二等獎”等獎項。主持國家級大學生創新創業項目1項、省級大學生創新創業項目2項，發表專利3項、E1檢索2篇、軟著1項、已通過CET4、CET6、普通話證書和國家計算機二級等榮譽證書。近期正進行兩篇新學術論文的投稿。

探索追尋，她是勇于實踐的創新者

       當晨曦的第一縷陽光灑在校園的每個角落，當夢想的種子在年輕的心中悄然生根，一群特殊的大學生已經踏上了創業之路。她們不滿足于安穩的學業生活，而是選擇用青春的熱血和激情，去追尋那屬于自己的創業之夢。

       創新無止境，每一次創新都是一次挑戰和機遇。在創新創業比賽方面。很榮幸她是一名擁有創新創業精神的學生，通過參加各種比賽，她不斷豐富自己的學識，提高自己的各方面技能，創新精神也不斷提升。創新創業比賽使她充滿青春的活力，讓她的頭腦思維不斷發散，她也因此榮獲第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽“銅獎”、第九屆全國大學生統計建模大賽“三等獎”、第十六屆中國大學生中國風健身舞錦標賽“三等獎”，第八屆安徽省“互聯網+”創新創業大賽“金獎”、第十屆“挑戰杯”安徽省大學生創業計劃競賽“金獎”、第三屆安徽省交通科技大賽“一等獎”、第十屆“挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽“二等獎”、第四屆“運星杯”安徽省大學生交通科技大賽“二等獎”、“外研社·國才杯”全國演講大賽校級“一等獎”、第三屆華數杯全國數學建模競賽“優秀獎”、第二屆中國高校大數據挑戰賽“優秀獎”、第四屆華數杯全國數學建模競賽“優秀獎”、合肥大學黨史朗誦比賽校級“二等獎”、合肥大學第八屆徽章設計大賽“三等獎”、合肥大學建筑知識競賽校級“三等獎”等獎項。

擁抱青春，她是追夢圓夢的奮斗者

       通過真題真做，在校期間她還積極參加各類科研項目，2021年度以第一負責人參與省級大創項目“非機動車上牌智慧管理系統”、2022年度以第一負責人參與省級大創項目“基于對偶猶豫模糊軟件的大學生綜合素質評價——以合肥大學為例”、2022年度又以第二負責人參與省級大創項目“金寨縣新能源汽車充電樁布局優化項目”。發表專利3項，分別是“一種交叉口慢行交通蓄流的過街控制方法”（實審中）、“基于手機信令數據的居民出行路徑分配及路網可視化方法”（實審中）、“一種路口交通組織和交通標志標線智能化生成算法及系統”（實審中），發表EI檢索2篇，分別是“Trafficoptimizationmethodatfive-wayintersectionbasedongreenbuildingmaterialsandsignalprocessing”、“OptimizationControlofMotorVehicleatIntersectionBasedonGreenBuildingMaterials”，獲得軟著一項，為“基于綠色建筑材料的多維數據交叉口時段劃分與相位配時設計軟件”。

汲取智慧，她是樂于分享的引領者

       魯迅先生說過：“有一份熱，發一分光，就如螢火一般，也可以在黑夜里發一點光”。在我做項目的過程中，我也有幾點心得體會想要與同學們分享。

       1.選題很重要

       在選題立意上，應盡量選擇具有重大社會意義或備受社會關注的題目，與社會熱點相結合。很多項目的一個重要評分標準就是其應用前景和市場價值。如果所做項目能真正解決實際問題，并且物美價廉，相信市場前景一定很好。另外，如果立意新穎，在答辯時也能在很大程度上吸引評委注意力，給評委留下深刻的印象。

       2.做項目絕對不是一個人的事

       要有一支完美的團隊，優秀的領導者和執行者；合理的工作進度，合適的任務分配。作為團隊成員要敢于承擔責任，按時保質完成工作任務。還有就是作為團隊，大家就必須要團結，多相互理解，不要因為自己影響整個團隊。做項目整個過程下來任務量很大，專業性較強，歷時較長，一個人很難完成。做項目需要學院、老師、組員之間的合力，隊長要真正承擔起總協調人、推進人的角色，要能協調處理好與導師及組員之間的關系，要能整合大家的觀點，督促整個項目的進度，確保項目按照計劃如期開展。

       3.要與指導老師積極交流

       導師是我們在正常的軌道上前進的保障!因為我們參賽的大部分都是本科生，研究經驗相對較少，需要導師為我們“保駕護航”。有了導師正確的指導可以避免我們少走彎路，可以保證我們有方向性、有序地開展工作。在與導師溝通方面，首先要具有主動性，要積極和導師溝通，不能被動地等待導師的安排，可以和導師約定一個周期見一次；其次是每次與導師溝通要有的放矢，重在取得實效；第三是團隊組長要起到關鍵性作用，負責與導師定期聯系,安排與導師面對面溝通. 

       4.經歷是一種財富

       做項目不僅是為了獲獎，更重要的是鍛煉自己，獲獎與否絕不是成敗的唯一判斷標準。我想每一位想要參與的同學，都希望自己的作品獲得認可但能否最終獲得獎項取決于很多作品本身之外的因素，做項目最大的收獲是在于過程中所得到的歷練，這種經歷會讓我們養成正確地思考問題方法，會提升我們實踐溝通能力，會開闊我們視角，會讓我們明白什么是堅韌，什么是合作等等，這些才是我做項目的最大收獲，將使我終生受益。

       然而，創新的道路從不平坦。它充滿了未知和挑戰，充滿了失敗和挫折。每一步前行，都可能伴隨著疑問和困惑。但正是這些不確定和挑戰，激發了我們的好奇心和創造力，促使我們不斷探索和嘗試。就像攀登一座未知的高山，每一步都可能踏入全新的領域，每一個頂峰都可能揭示一個全新的世界。但正是這些困難和挑戰，塑造了我們的勇氣和智慧，讓我們在攀登的過程中，不斷超越自己，發現新的自我。我們可能會跌倒，但每一次站起來，都比之前更加強大和堅定。

       最后，我想對大家說，讓我們都成為那個勇敢的探索者，無畏地追求自己的夢想和熱情。無論是科學的探索，藝術的創造，還是生活的改變，都需要我們敢于創新，敢于夢想。創新不是一個遙不可及的概念，它就在我們的生活中，每一個細微之處。讓我們攜手在這個充滿可能的時代，創造屬于每個人的光芒。或許我們的嘗試不一定都會成功，但每一次嘗試，都是對未知世界的勇敢探索，都是對自我的超越與提升。在這條創新之路上，讓我們一起前行，不斷探索，不斷創造，不斷夢想。