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師者領航創新路,共繪未來新藍圖 ——記先進學院谷曼老師
發布時間:2024-06-14   瀏覽次數:12

       谷曼,女,合肥大學智能制造工程系主任兼教工黨支部書記,教授,工學博士,碩士生導師,國家級一流本科課程負責人,合肥大學教學名師,教育部工程研究中心專家委員會委員,全國機械制造教學研究會常務理事,安徽省機械行業聯合會特聘專家,安徽省熱處理學會常務理事。

       谷曼老師研究的方向主要為高端智能裝備及智能制造、先進材料成形技術。谷曼老師在研究領域有著豐富的經驗和深厚實力,科研成績碩果累累。在科研方面,谷曼老師憑借扎實的專業基礎和敏銳的科研洞察力,先后參與并承擔了多項國家級和省級重大科研項目。她所參與的研究工作包括國家自然科學基金、教育部博士學科專項科研基金、國家重點新產品研究計劃項目以及安徽省重大科技攻關項目等。此外,谷曼老師承擔新型高性能汽車發動機粉末冶金氣門座圈的研發、高性能、新能源汽車復合材料結構件模壓成形工藝與裝備關鍵技術開發與應用、小型化鋁合金5G通信基站半固態流變成形工藝及裝備關鍵技術研發、蕪湖某科技有限公司數字化工廠(5G+工業互聯網)MES信息化系統等企業委托項目。除了技術研發工作的成績,在學術成果方面,谷曼老師已發表科研論文30余篇,獲批國家級專利18項,充分展現了她在科研領域的深厚功底和創新能力。谷曼老師在教育教學方面也取得了顯著成績。她多次榮獲全國大學生金相技能大賽優秀指導教師、合肥大學教學管理獎、優秀教學質量獎、優秀專業負責人、優秀共產黨員等獎項,充分證明了她在教育教學方面的實力和貢獻。此外,她還獲批了教育部第一批新工科的教學研究項目、安徽省教育廳重大教改項目、省級實踐基地建設等項目14項,為我國的教育教學改革和創新型人才培養做出了積極貢獻。

       谷曼老師鼓勵學生發揚創新精神,勇于嘗試新事物,培養學生的探索欲望和創新能力,讓學生成為具有創新思維和創新能力的人才。在她的諄諄指導下,學生們展現出了非凡的創新能力,在創新創業競賽中取得了優異的成績。這些成績的背后,是谷曼老師對學生創新能力的精心培養和指導。在谷曼老師的帶領下,學生獲得了國家級比賽獎項2019安徽省大學生金相技能大賽一等獎、二等獎,2020年安徽省大學生金相技能大賽一等獎、三等獎,校級獎項優秀畢業設計一等獎、二等獎,2021年安徽省大學生金相技能大賽二等獎。2022年、2023年帶領學生斬獲全國大學生金像技能大賽二等獎共四項,第十二屆全國大學生精校技能大賽一等獎。自2021年到2023年,谷曼老師憑借其卓越的教學水平和對學生創新能力的精心培養,連續三年榮獲全國大學生金像技能大賽優秀指導教師的殊榮。這一榮譽不僅是對她個人教學能力的肯定,更是對她所帶領的學生團隊在比賽中取得優異成績的認可。

(谷曼老師與帶領的全國大學生金像技能大賽學生團隊合影;左六為谷曼老師)

       在不斷帶領學生共同努力獲得創新創業佳績的旅途中,谷曼老師見證了學生們的成長與成功,深刻體會到了帶領學生創新創業的艱辛與喜悅。在這段充滿挑戰與機遇的旅程中,谷曼老師有著不少對創業創新的深刻感悟。

       追求源于熱愛,熱愛成就追求。作為一名優秀的指導老師,谷曼老師有著對于創新創業的無限熱愛與執著。在引領學生創業創新的過程中,谷曼老師會被他們的積極打動,熱情所感染。學生的每一個創新的想法,都像是一顆微小但蘊含無限希望的種子。谷曼老師說,對不斷探索、不斷嘗試的精神的熱愛,這是她不斷投身創業創新事業,引領學生創業創新的重要動力源泉。

       滴水穿石,非一日之功。只有持之以恒努力,才能成就非凡的事業。在創新創業中,耐心、毅力和決心不可或缺。谷曼老師注意到,在創新過程中,同學們往往會面臨各種困難和挑戰。然而,正是這些困難和挑戰能夠讓他們更加深入地思考問題,更加努力地尋找突破方案。谷曼老師鼓勵同學們逆流勇進,不斷開拓創新,在直面困難中不斷超越自我。

       團結是力量的源泉,協作是成功的關鍵。創新創業往往需要團隊合作,而團隊合作又離不開良好的溝通。正如谷曼老師所言:“在指導學生進行創新創業的過程中,我鼓勵他們多交流、多溝通,讓他們在合作中學會信任、學會分享、學會成長。我相信,這種團隊合作和溝通的能力,無論是對他們的創新創業,還是對他們的人生,都將產生深遠的影響。”谷曼老師深諳,一個卓越的團隊之精髓在于每個成員都能充分施展自身所長,彼此間相互理解、鼎力支持,才能夠齊心協力、共同奮進,方能屢創佳績,不斷攀登新的高峰。

       創新創業的核心本質即在于源源不斷創新,而這樣的創新離不開深厚的實踐能力作為堅實的基石。谷曼老師始終倡導學生勇于嘗試、勤于實踐,鼓勵他們在實踐中敏銳地捕捉問題、巧妙地解決問題。她深信,這種不懈的創新精神與扎實的實踐能力,將成為他們未來在創新創業道路上不斷前行、取得輝煌成就的堅實保障。

 

(谷曼老師指導學生實驗)

       谷曼老師認為,創新創業不僅是一種經濟活動,更是一種生活態度。“它讓我們更加積極地面對生活,更加勇敢地追求夢想。作為指導老師,我深感榮幸能夠陪伴學生們走過這段創新創業的旅程,見證他們的成長和變化。”在未來的日子里,谷曼老師將繼續帶領學生帶著這份創新創業的精神,引領他們穩健前行,共同開拓更為廣闊的天地,創造無限可能。

(采訪記者:甘亞男)


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