11月12日，由安徽省教育廳、德國下薩克森州科學(xué)與文化部主辦，合肥學(xué)院、黃山學(xué)院承辦的第七屆中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展研討會(huì)暨中國長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟成立大會(huì)在合肥學(xué)院舉行。來自德國和國內(nèi)近百所高校、企業(yè)代表400余人參與了此次研討會(huì)。德國下薩克森州政府州長施特凡?魏爾、國務(wù)秘書比爾吉特?霍內(nèi)，安徽省外辦主任張箭，教育廳廳長程藝，合肥學(xué)院黨委書記蔡敬民、校長張文兵，黃山學(xué)院黨委書記徐成鋼、校長汪建利等出席。論壇開幕式由安徽省教育廳副廳長李和平主持。
開幕式上，合肥市副市長吳春梅為研討會(huì)致開幕辭。吳春梅對中德雙方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示誠摯的歡迎，并簡要介紹了合肥市與合肥學(xué)院的基本情況。合肥市是一座有著2200多年歷史的文化古城，作為中國科教基地之一、國家科技創(chuàng)新試點(diǎn)城市，近年來，合肥市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到快速發(fā)展。合肥學(xué)院作為安徽省與合肥市共建的一所應(yīng)用型本科高校，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)與德國高校的深入合作，專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)方面與地方經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，為合肥經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大量的應(yīng)用型人才，在應(yīng)用型高等教育中發(fā)揮了良好的示范與引領(lǐng)作用。
德國下薩克森州國務(wù)秘書比爾吉特?霍內(nèi)在致辭中對中方的科學(xué)安排表示感謝，并希望雙方今后進(jìn)一步加深合作交流，促進(jìn)應(yīng)用型高等教育的發(fā)展完善。上海市教委副巡視員楊國順代表上海市教委對本次研討會(huì)的召開及聯(lián)盟的成立表示祝賀。作為中國長三角地區(qū)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，楊國順指出長三角聯(lián)盟高校應(yīng)圍繞三省一市格局，為扎實(shí)推進(jìn)長三角經(jīng)濟(jì)一體化做出貢獻(xiàn)。
研討會(huì)上，教育部高等教育司司長張大良作了特邀報(bào)告，張大良認(rèn)為，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才不僅是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，也是高等教育自身改革發(fā)展的需要。在高等教育大眾化階段實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化是必然要求，不斷擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，以滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的需求。同時(shí)，張大良還從如何“強(qiáng)化自身特色，構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)體系”、如何“ 創(chuàng)新機(jī)制，充分利用校內(nèi)外教育資源協(xié)同育人”、如何“突出應(yīng)用，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要”、如何“擴(kuò)大開放，積極借鑒國內(nèi)外高校的經(jīng)驗(yàn)做法”四點(diǎn)出發(fā)闡述了對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的看法。張大良在報(bào)告中指出安徽高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法值得推廣，合肥學(xué)院與德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的深度合作在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面取得了良好的效果值得其他高校的學(xué)習(xí)。對于“長三角應(yīng)用型高校聯(lián)盟”的成立，他認(rèn)為是中國應(yīng)用型高等教育中的一次創(chuàng)舉，并希望“長三角應(yīng)用型高校聯(lián)盟”的經(jīng)驗(yàn)和做法能夠輻到全國更多的地區(qū)，起到一種引領(lǐng)示范的作用，從而有力的推動(dòng)全國形成有區(qū)域特色的應(yīng)用型高等教育體系。
德國學(xué)術(shù)交流中心駐北京辦事處主任施多恩博士就“德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的特色”做了報(bào)告。報(bào)告中他指出，德國高等教育實(shí)行雙元制，使職業(yè)教育與大學(xué)教育達(dá)到有機(jī)結(jié)合。在應(yīng)用型高校建設(shè)方面，積極與企業(yè)進(jìn)行合作，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。報(bào)告現(xiàn)場施多恩博士通過對德國高等教育體系構(gòu)成的剖析，明確了德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)與中國職業(yè)教育學(xué)院的區(qū)別，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)是一種具有應(yīng)用導(dǎo)向型的高等教育結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)內(nèi)涵豐富，非“技術(shù)”二字可以涵蓋。
程藝在大會(huì)報(bào)告中認(rèn)為，高等教育必須適應(yīng)規(guī)模巨大的青年群體自身發(fā)展的需求，高等學(xué)校必須克服同質(zhì)化的發(fā)展模式，辦出特色爭創(chuàng)一流，為青年插上實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀。程藝指出，全社會(huì)都關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)難題，其本質(zhì)是高校人才培養(yǎng)的供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求之間的矛盾。高校必須走向社會(huì)，了解社會(huì)需求，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，獲得畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋，優(yōu)化和調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)模式，確立人才培養(yǎng)的目標(biāo)和導(dǎo)向。程藝認(rèn)為，應(yīng)用型大學(xué)必須大力改革創(chuàng)新，探索人才培養(yǎng)的新模式，關(guān)注大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效的組織好大學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和消化所學(xué)知識。同時(shí)，要培養(yǎng)一支既具有應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，又具有產(chǎn)學(xué)研合作能力；既要有專職的也要有企業(yè)行業(yè)兼職的專業(yè)技術(shù)人員的應(yīng)用型教師隊(duì)伍。同時(shí)還應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)裝備的投入和學(xué)生實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的投入，用以保證學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。程藝指出，培養(yǎng)應(yīng)用型人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大部分高校要適應(yīng)社會(huì)對人才培養(yǎng)日益增長的需求，單靠自身資源是比較困難的。因此，必須要加強(qiáng)合作交流，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，創(chuàng)新合作模式，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的資源共享平臺。
德國下薩克森州政府州長施特凡?魏爾先生發(fā)表講話 教育部高等教育司司長張大良作特邀報(bào)告 安徽省教育廳廳長程藝作主題報(bào)告 合肥市副市長吳春梅發(fā)表講話 我校黨委書記蔡敬民、校長張文兵同部分國外代表合影 研討會(huì)第三分會(huì)場現(xiàn)場 研討會(huì)第二分會(huì)場現(xiàn)場 教育部高等教育教學(xué)改革評估中心副主任周愛軍從應(yīng)用型高等教育評價(jià)的思考出發(fā)，提出了諸多具有建設(shè)性意義的觀點(diǎn)；科大訊飛常務(wù)副總裁陳濤結(jié)合校企合作的的經(jīng)驗(yàn)，對準(zhǔn)入式校企合作人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐做了深入的分析；德方高校代表以“高等教育的實(shí)踐導(dǎo)向性”、“應(yīng)用科學(xué)大學(xué)科研”、“德國雙元制教育與雙元高等教育”三大主題全面介紹了德國應(yīng)用型高等教育的內(nèi)容、模式以及特色。此外，中德雙方與會(huì)代表還對應(yīng)用型高等教育中專業(yè)建設(shè)、雙元教育、校企合作、國際交流、途徑探索等問題進(jìn)行了熱烈的討論交流。 
閉幕式上，安徽教育廳高教處處長儲(chǔ)常連以“四個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)轉(zhuǎn)變、四個(gè)提升”表達(dá)自身體會(huì)，他強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的內(nèi)在統(tǒng)一、堅(jiān)持地方性，與應(yīng)用型的辦學(xué)定位、堅(jiān)持個(gè)性化與特色化的發(fā)展方向、堅(jiān)持開放與合作的發(fā)展路徑；高校向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變中要注重思想觀念、人才培養(yǎng)機(jī)制、教學(xué)行為、評價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變；在堅(jiān)持和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上更要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高校辦學(xué)綜合實(shí)力的提升、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升、高校對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)與支撐能力的提升、高等教育現(xiàn)代化水平的提升。卡爾—恩斯特?費(fèi)希特回顧了前幾屆研討會(huì)的成果經(jīng)驗(yàn)，并對高等教育雙元制教育、高等教育的實(shí)踐導(dǎo)向性、高等教育教學(xué)評估等分會(huì)場主題報(bào)告做了精彩的總結(jié)。
“談感受、聊體會(huì)、表感謝、傳期待”是李和平在閉幕式上的講話重點(diǎn)。談及感受，他認(rèn)為此次中德應(yīng)用型高等教育研討會(huì)在內(nèi)容和交流方式上實(shí)現(xiàn)了“實(shí)”和“新”，對應(yīng)用型高等教育具有前瞻性的指導(dǎo)作用，并充分肯定了中國長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上的推動(dòng)作用。同時(shí)李和平也分享了本屆論壇給他帶來的五點(diǎn)體會(huì)：加深了自身對應(yīng)用型高等教育的理解；更加堅(jiān)定了發(fā)展應(yīng)用型高等教育的信心和決心；更加明晰了發(fā)展應(yīng)用型高等教育的戰(zhàn)略基點(diǎn)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)；更加堅(jiān)定“開放合作、競爭發(fā)展”的發(fā)展方針；同時(shí)也讓他更加關(guān)注移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算快速發(fā)展的背景下教育變革的深刻變化。講話的尾聲，李和平代表安徽省教育廳對本次研討會(huì)的所有參與單位和工作人員致以最衷心的感謝，并期待中德合作在今后更加的緊密。他提倡中德應(yīng)用型教育方面的專家學(xué)者能夠開展更加充分的交流和研討，通過交流研討增進(jìn)彼此之間的友誼，共享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，共同推動(dòng)中德應(yīng)用型高等教育的發(fā)展。他希望聯(lián)盟高校能以此次長三角聯(lián)盟為契機(jī)，加強(qiáng)長三角地區(qū)應(yīng)用型高校相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，形成整體優(yōu)勢，彰顯各自特色，培養(yǎng)更多更優(yōu)的高素質(zhì)人才，滿足國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要。
中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展研討會(huì)已成為新思想、新理念、好經(jīng)驗(yàn)、好做法展示的舞臺，是兩國教育機(jī)構(gòu)穩(wěn)定的交流平臺，也是中德省州合作的主要成果之一。與會(huì)的中德專家和學(xué)者紛紛表示，本屆研討會(huì)開展的33場各類主題報(bào)告，匯聚了應(yīng)用型高等教育思維與觀點(diǎn)的精華，是一次中德專家學(xué)者觀點(diǎn)的大碰撞，是一次應(yīng)用型高等教育信息的大融合，必將使應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式得到進(jìn)一步升華。
出席本次研討會(huì)的還有外交部、上海市教委、上海市教科院、浙江省教育廳、江蘇省教育廳、《中國大學(xué)教學(xué)》雜志社，《高等工程教育研究》雜志社，《中國高教研究》雜志社等方面的專家和學(xué)者。本次研討會(huì)還受到新華社、光明日報(bào)、中國教育報(bào)、中國青年報(bào)、安徽日報(bào)、合肥日報(bào)、合肥電視臺等媒體的廣泛關(guān)注。（宣傳部 校新聞中心學(xué)生記者 李婷、鄭麒權(quán)、嚴(yán)琴琴、張丹丹、張娜娜、王夢夢、李晉寧/文 鄭惠靈、高勝男、都康/圖）