教務(wù)科關(guān)于期初教學(xué)準(zhǔn)備及檢查情況的匯報(bào)
為確保本學(xué)期教學(xué)工作的順利，教務(wù)科于暑期對(duì)2016-2017學(xué)年的第一學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)檢查情況進(jìn)行了認(rèn)真部署。工作分為兩個(gè)階段：
開學(xué)前準(zhǔn)備及檢查工作（暑期-8月28日）
1.排課情況
組織人員對(duì)課表進(jìn)行審核，督促各系落實(shí)經(jīng)審核后的教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。針對(duì)在以前的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的周六、周日及晚上上課情況、周學(xué)時(shí)及教學(xué)周次不合理的情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)此類情況的教學(xué)單位要求其立即更改，特殊情況的須由相關(guān)系部報(bào)告說(shuō)明。
2.教學(xué)保障
至8月27日下班前教務(wù)處對(duì)全校的240間教室進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)教室的門、桌椅、窗簾、黑板、粉筆、燈、電、開關(guān)、鐘、網(wǎng)絡(luò)及衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查，對(duì)設(shè)施故障及配備不足情況進(jìn)行了登記并將相關(guān)材料報(bào)至校公管處，督促其在開學(xué)前進(jìn)行檢修或配備，以達(dá)到教學(xué)需求；對(duì)全校的多媒體教室的多媒體設(shè)施進(jìn)行檢查，確保能正常工作，對(duì)二區(qū)一些效果較差的多媒體教室進(jìn)行了設(shè)備添置及更換。
3.其他相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作
督促各系做好成績(jī)錄入、歸檔及補(bǔ)考安排，要求各教學(xué)單位務(wù)必于開學(xué)兩周內(nèi)完成，并在三周內(nèi)完成學(xué)分統(tǒng)計(jì)及預(yù)報(bào)編下處理學(xué)生名單。
期初教學(xué)檢查工作（8月29日-9月2日）
教務(wù)處與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處組織組成四個(gè)檢查小組，根據(jù)課表對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，檢查從教師教學(xué)準(zhǔn)備情況、出勤情況、學(xué)生到課情況、課堂紀(jì)律、教學(xué)違紀(jì)、教學(xué)保障等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查。還隨機(jī)聽了部分教師的課堂教學(xué)。
通過(guò)檢查，全校的教學(xué)情況基本良好，但也存在教師調(diào)停課手續(xù)滯后，部分班級(jí)課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生玩手機(jī)、集中坐在教室后排等情況也比較突出。
對(duì)于在期初教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，已反饋至各教學(xué)單位，要求各教學(xué)單位進(jìn)行整改，以確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
審核評(píng)估
審核評(píng)估重點(diǎn)考察評(píng)估學(xué)校的“五個(gè)度”：培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度。教務(wù)處以審核評(píng)估為契機(jī)，圍繞“五個(gè)度”，找出我校人才培養(yǎng)自身的差距，注重內(nèi)涵建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2016年3月8日，學(xué)校下發(fā)《合肥學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案》，成立了評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)建工作辦公室、評(píng)建工作專項(xiàng)小組。按照自查建設(shè)、審核自評(píng)估、學(xué)校整改、專家現(xiàn)場(chǎng)考察及改進(jìn)提升五個(gè)階段進(jìn)行。
按照學(xué)校評(píng)估工作方案，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)資源與培養(yǎng)過(guò)程兩個(gè)部分自評(píng)報(bào)告的撰寫；完成相關(guān)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)的填報(bào)；完成十二五專業(yè)建設(shè)總結(jié)與十三五專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；完成22個(gè)模塊化專業(yè)剖析；完成審核評(píng)估相關(guān)支撐材料的建檔；完成專家案頭材料，包括修訂2016人才培養(yǎng)方案，2016教學(xué)管理文件匯編，合肥學(xué)院課程表、試卷匯總清單、課程（模塊）過(guò)程考核一覽表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一覽表、校外實(shí)習(xí)基地一覽表及合肥學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)資料選編等。
教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及審核評(píng)估專家的問(wèn)題，以“五個(gè)度”為主線，準(zhǔn)確把握我校本科教學(xué)各方面工作的舉措、落實(shí)的情況、針對(duì)存在的問(wèn)題，提出得力的改進(jìn)措施，為今后我校本科教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)、取得實(shí)效奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理”
專項(xiàng)檢查總結(jié)
為迎接審核評(píng)估，根據(jù)學(xué)校工作安排，教務(wù)處聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處，于8月29日—9月2日，組織開展了2015-2016學(xué)年實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理專項(xiàng)檢查，此次檢查分為七個(gè)小組，對(duì)全校15個(gè)教學(xué)系部的實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行了全面檢查。內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)行管理等兩個(gè)方面，主要發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題：
1、與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，急需強(qiáng)化，實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐，應(yīng)有相應(yīng)的可行性論證；新建專業(yè)尤其要明確實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，并明確專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。
2、系部實(shí)踐教學(xué)大綱需經(jīng)教學(xué)委員會(huì)討論決定，并建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并應(yīng)進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)考核方案。
3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等報(bào)告批改不規(guī)范，有漏改現(xiàn)象，有的缺乏批改痕跡，有的評(píng)語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單。
4、認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)范性有待加強(qiáng)，執(zhí)筆人、教研室、系部等各環(huán)節(jié)審批署名不完整，有的專業(yè)實(shí)習(xí)大綱不符合學(xué)院規(guī)范性要求。
二、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理：
1、少數(shù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度不全或未按規(guī)定上墻。
2、一些實(shí)驗(yàn)室物品擺放較為雜亂，存在安全隱患。
3、實(shí)驗(yàn)室工作日志、大型儀器設(shè)備使用登記、設(shè)備維修記錄等工作檔案材料不完整，且有較多空白項(xiàng)未填寫，有待規(guī)范。
4、一些主要儀器設(shè)備的操作規(guī)程未按規(guī)定進(jìn)行明示。部分實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行記錄缺乏；或者記錄較為簡(jiǎn)單，不完整。
檢查結(jié)束以后，劉建中副院長(zhǎng)主持專門會(huì)議，認(rèn)真聽取了各小組的檢查結(jié)果匯報(bào)。隨后召開全體教學(xué)部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，將各部門存在的問(wèn)題逐一進(jìn)行了詳細(xì)反饋，并要求系、部認(rèn)真加以整改。現(xiàn)各系（部）根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，已制定了相應(yīng)的整改方案，正在積極進(jìn)行整改。
2016-2017學(xué)年電子注冊(cè)情況通報(bào)
根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》和《合肥學(xué)院學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)管理暫行辦法》的規(guī)定，確保在校生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性、完整性，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益，本學(xué)年學(xué)籍電子注冊(cè)工作于2016年10月底完成。
數(shù)字教學(xué)環(huán)境I期建設(shè)有序推進(jìn)
為推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促使教務(wù)管理創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，教務(wù)處規(guī)劃設(shè)計(jì)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)I期工程正在有序推進(jìn)中。本期工程建設(shè)以基于教務(wù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，整合相關(guān)應(yīng)用，主要包括Iaas教育云平臺(tái)建設(shè)、基于正方教務(wù)管理數(shù)據(jù)的個(gè)性化教務(wù)管理拓展應(yīng)用、基于教務(wù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的MOOC平臺(tái)及微課錄制系統(tǒng)建設(shè)等。
項(xiàng)目已完成招標(biāo)采購(gòu)及合同簽署，預(yù)期于2016年11月30日前完成部署及試運(yùn)行。
電子信息與電氣工程系開展SPOC教學(xué)
為共享優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，電子信息與電氣工程系趙春江老師負(fù)責(zé)的《電路原理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)清華大學(xué)于歆杰老師《電路原理》的優(yōu)質(zhì)MOOC資源，在清華大學(xué)學(xué)堂在線（MOOC平臺(tái)）的技術(shù)支持下搭建我校《電路原理》SPOC平臺(tái)，首期在電子信息與電氣工程系2015級(jí)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行SPOC教學(xué)，為我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推進(jìn)作了依次有益的嘗試。
2016年省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)
2016年省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目總體圍繞學(xué)校十三五規(guī)劃及我校高水平大學(xué)建設(shè)方案進(jìn)行申報(bào)。按照《安徽省教育廳關(guān)于做好2016年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》文件要求，合肥學(xué)院組織專家組，對(duì)各類校級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)優(yōu)和推薦，項(xiàng)目推薦總體情況如下：專業(yè)綜合改革試點(diǎn)3 個(gè)、特色專業(yè)1個(gè) 、精品開放課程4門 、大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項(xiàng)目4 項(xiàng)、教學(xué)研究項(xiàng)目 (重大教改7項(xiàng))27項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)（競(jìng)賽類）項(xiàng)目5項(xiàng)、教壇新秀4 位、教學(xué)名師3位、教學(xué)團(tuán)隊(duì)2 個(gè)、名師（大師）工作室2 個(gè)、示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心2 個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1 個(gè)、卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃1 個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目18項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目375項(xiàng)、高等教育質(zhì)量品牌基地建設(shè)計(jì)劃2項(xiàng)。
《合肥學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理系統(tǒng)》已進(jìn)入最終測(cè)試階段
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校人才培養(yǎng)方案制定的科學(xué)性、執(zhí)行的嚴(yán)謹(jǐn)性、管理的規(guī)范性，推動(dòng)人才培養(yǎng)方案管理信息化工作，教務(wù)處聯(lián)合計(jì)科系開發(fā)了《合肥學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理系統(tǒng)》，系統(tǒng)整體開發(fā)已經(jīng)基本完成。9月已對(duì)系統(tǒng)的功能完整性、操作便捷性、人機(jī)交互合理性進(jìn)行了第一輪測(cè)試，基本達(dá)到預(yù)期效果。10月進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的安全性、程序的穩(wěn)定性等多個(gè)指標(biāo)進(jìn)行專業(yè)的測(cè)試，結(jié)果符合相關(guān)要求。下一步將到有關(guān)部門履行必要的備案手續(xù)，并請(qǐng)有關(guān)的教學(xué)管理人員進(jìn)行實(shí)際操作測(cè)試，并根據(jù)反饋意見對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)和完善。
圓滿完成2016年我校普通高校招生在22個(gè)省份的招生計(jì)劃
今年省教育廳下達(dá)我校各類招生計(jì)劃總數(shù)4900人（本科4700人；專科200人），在22個(gè)省份有招生計(jì)劃。我校普通高校招生工作歷時(shí)兩個(gè)月，圓滿完成本年度招生計(jì)劃。
2016年我校普通實(shí)際錄取本專科4900人，錄取普通本科4700人，其中省內(nèi)一本專業(yè)錄取278人，（一本理科錄取258人；一本文科錄取20人）。普通理科錄取2307人（省內(nèi)1930人；省外377人）；普通文科錄取947（省內(nèi)768人；省外179人）；藝術(shù)(美術(shù))錄取240人（省內(nèi)115人；省外125人）；中外合作培養(yǎng)理科錄取156人（省內(nèi)148人；省外8人）；中外合作培養(yǎng)文科錄取116人（省內(nèi)85人；省外31人）；一級(jí)高水平運(yùn)動(dòng)員實(shí)招1人, 二級(jí)高水平運(yùn)動(dòng)員實(shí)招1人，專升本102人，對(duì)口152人。錄取普通專科200人。