教務(wù)處2022年工作總結(jié)
一、專業(yè)建設(shè)
1.“三業(yè)一體”人才培養(yǎng)模式改革成就斐然
加快推進(jìn)專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)“三業(yè)一體”人才培養(yǎng)模式改革，從理念、實踐、制度等層面推進(jìn)了我校高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)，成就斐然。學(xué)校所提《關(guān)于“專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體，推進(jìn)高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的提案》入選全國政協(xié)重點提案。學(xué)校在“三業(yè)一體”人才培養(yǎng)模式改革等方面的成功經(jīng)驗和豐碩成果，受到了省廳、中央媒體的充分肯定。中共安徽省委教育工委和安徽省教育廳專門印發(fā)《學(xué)習(xí)推廣合肥學(xué)院<專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)“三業(yè)一體”人才培養(yǎng)模式改革>典型案例工作方案》的通知（皖教工委函〔2022〕565號），列入第一批省內(nèi)重點培育改革案例面向全省重點推廣。《中國教育報》2022年12月29日頭版頭條以《把專業(yè)建在地方重點產(chǎn)業(yè)鏈上》為題，《人民日報》2022年12月30日以《合肥學(xué)院在“家門口”培養(yǎng)高素質(zhì)工程師》為題，分別對我校的成功做法進(jìn)行了濃墨重彩的報道。
2.本科教學(xué)成果再獲佳績
鼓勵教育教學(xué)模式、人才培養(yǎng)體系、專業(yè)和課程建設(shè)、產(chǎn)教深度融合等多個領(lǐng)域的教學(xué)改革和創(chuàng)新，做好教學(xué)成果推廣應(yīng)用，形成了一系列具有示范效應(yīng)和推廣價值的高水平教育教學(xué)成果，充分發(fā)揮教學(xué)成果獎的示范引領(lǐng)作用。2022年4月，學(xué)校獲批7項省級本科教學(xué)成果獎，其中特等獎3項，一等獎1項，二等獎3項。
充分總結(jié)近年來我校國家級、省級教學(xué)成果獎申報的經(jīng)驗，精心培育、凝練我校教育教學(xué)改革成果，組織2022年度國家級教學(xué)成果獎的申報推薦工作。目前，我校 3項本科教學(xué)成果獎獲省教育廳推薦申報2022年度高等教育（本科）國家級教學(xué)成果獎，獲推薦獎項數(shù)量在省內(nèi)同類院校位居前列。
3.創(chuàng)新落實“五育并舉”舉措
學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，統(tǒng)一安排部署課程思政建設(shè)，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。根據(jù)安徽省人民政府印發(fā)的《實施德智體美勞“五大行動”，全面提高育人質(zhì)量工作方案》要求，不斷推進(jìn)學(xué)校德智體美勞“五育并舉”，全面提高我校本科教學(xué)質(zhì)量。組織各教學(xué)單位依據(jù)《合肥學(xué)院本科勞動教育課實施方案》等相關(guān)文件制訂《勞動教育課程實施細(xì)則》，按要求統(tǒng)籌組織開展勞動教育課程。學(xué)校牢固樹立“健康第一”的教育理念，構(gòu)建以公共體育課程為基礎(chǔ)、以體育俱樂部為依托、以日常鍛煉和體育競賽為抓手的“大體育、全過程、一體化”的體育育人新模式。發(fā)展公共體育教育俱樂部制教學(xué)改革，實行體育俱樂部會員制，納入本科人才培養(yǎng)方案。
4.扎實推進(jìn)一流本科專業(yè)建設(shè)
教育部公布的2021年度國家和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單中，我校經(jīng)濟(jì)工程、物流管理、新聞學(xué)、旅游管理4個國家級一流本科專業(yè)，金融學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、漢語言文學(xué)3個省級一流本科專業(yè)共7個專業(yè)成功入選。截至目前，我校共有10個國家級一流本科專業(yè)和19個省級一流本科專業(yè)。依據(jù)相關(guān)文件要求，完成2019和2020年度獲批26個一流本科專業(yè)建設(shè)點中期檢查工作。
組織各專業(yè)精準(zhǔn)把握人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，完成了2022級57個普通本科專業(yè)、2個專升本和1個中外合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作，落實立德樹人根本任務(wù)。充分調(diào)動二級教學(xué)單位、基層教學(xué)組織和專業(yè)教師在一流本科專業(yè)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，扎實推進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)。
2.大力加強新設(shè)本科專業(yè)建設(shè)
主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極組織申報新專業(yè)。2022年獲批集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)，并于本年度開始招生。同時組織申報了新能源材料與器件專業(yè)。
根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定（教高〔2012〕9號）》文件要求，完成2019年以來新設(shè)10個本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度檢查工作，并在學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布相關(guān)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度報告，接受社會監(jiān)督。
3.逐步加強基層教學(xué)組織建設(shè)
根據(jù)教育部、省教育廳最新文件精神，按照《合肥學(xué)院基層教學(xué)系部工作規(guī)程》（院教字〔2020〕17號）相關(guān)要求，廣泛組織教師參加所在部門基層教學(xué)組織的各項活動。以項目建設(shè)強化基層教學(xué)組織建設(shè)，組織各項目建設(shè)單位和項目負(fù)責(zé)人，完成2020年度獲批的5項省級示范基層教學(xué)組織（教研室）和67項省級教學(xué)示范課的階段性檢查工作。完成全校基層教學(xué)組織自查驗收工作，通過以查促改，確保在新一輪省級“雙基”檢查中順利通過，并力爭示范。
組織開展虛擬教研室申報、評審和推薦工作，我校物流管理和大學(xué)數(shù)學(xué)教研室獲省級虛擬教研室立項。
二、課程資源建設(shè)
1.扎實推進(jìn)課程思政工作
根據(jù)《合肥學(xué)院課程思政實施方案》，組織各單位認(rèn)真貫徹落實《教育部高等教育司關(guān)于深入推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的通知》（教高司函〔2021〕19號）精神，切實落實課程思政建設(shè)工作的各項要求。繼續(xù)加大課程思政建設(shè)專家的經(jīng)驗分享，加大課程思政研究力度，完成省級課程思政建設(shè)示范中心1項和課程思政示范課程10門以及校級課程思政示范課程12門等建設(shè)類項目任務(wù)書的提交，鼓勵更多教師積極參與課程思政教育教學(xué)研究，扎實推進(jìn)上級布置的其他課程思政工作。
積極組織舉辦第三屆課程思政教學(xué)大賽初賽，繼續(xù)打造課程思政示范課堂，深度挖掘提煉專業(yè)知識體系中蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，拓展專業(yè)課程的深度、廣度和溫度。做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促升”，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，推廣課程思政授課經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我校課程思政教學(xué)改革，落實立德樹人根本任務(wù)。
2.積極組織一流本科課程建設(shè)
大力推動我校一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”，樹立課程建設(shè)新理念,推進(jìn)課程改革創(chuàng)新,依據(jù)相關(guān)文件，明確了2020年度獲批的3門國家級一流本科課程建設(shè)思路和目標(biāo),其中陳秀教授、張霞教授主講的《工程應(yīng)用數(shù)學(xué)A》和王曉艷教授主講的《分領(lǐng)域物流II—企業(yè)物流》先后入選教育部全國開放觀摩課程。
推進(jìn)在研的66門省級和92門校級課程類項目建設(shè)工作，構(gòu)建多類型、多樣化課程體系，全力推進(jìn)新一輪國家級一流本科課程申報工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.高度重視教師教學(xué)能力培養(yǎng)
為深化課程教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)體系，突出學(xué)科特色優(yōu)勢，切實推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，精心組織了第12屆青年教師教學(xué)基本功大賽和第2屆教學(xué)創(chuàng)新大賽，教師通過相關(guān)平臺充分展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、切磋教學(xué)技藝、積累教學(xué)經(jīng)驗，提升本科教學(xué)質(zhì)量。
在第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽安徽省賽中喜獲佳績，榮獲一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。學(xué)校將充分發(fā)揮大賽的引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)加強對教師競賽的支持力度，依托教學(xué)競賽推動教學(xué)創(chuàng)新，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力。
三、教育教學(xué)改革
1.推進(jìn)質(zhì)量工程項目建設(shè)再上新臺階
根據(jù)相關(guān)文件要求，組織各項目建設(shè)單位和項目負(fù)責(zé)人，完成2021年度立項的107項省級和144項校級質(zhì)量工程項目任務(wù)書提交。同時開展新一輪省級和校級質(zhì)量工程項目年度檢查驗收工作，其中省級驗收47項、中檢176項，校級項目共157項。積極組織2022年度省級本科質(zhì)量工程項目申報和推薦，按照省教育廳的部署，根據(jù)指南要求，擬推薦七大類25小類省級教研項目91項，目前正組織各教學(xué)單位積極申報和遴選。
2.積極推進(jìn)新工科、新文科項目建設(shè)和申報
依據(jù)相關(guān)文件要求，加大我校立項的第二批國家級新工科項目《應(yīng)用型高校新工科專業(yè)“模塊化課程池”建設(shè)的實踐研究》項目建設(shè)力度，各項工作進(jìn)展有序，已于2022年11月提交結(jié)題材料。本項目的建設(shè)成效，獲2021年安徽省教學(xué)成果獎特等獎，同時獲推薦申報高等教育（本科）2022年國家級教學(xué)成果獎。
依據(jù)《合肥學(xué)院委托類教學(xué)研究項目管理暫行規(guī)定（院行政〔2021〕73號）》文件精神，組織完成我校國家級首批新文科項目“借鑒德國先進(jìn)教學(xué)理念改造提升經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)實踐研究”校內(nèi)委托項目立項工作。從教育思想、發(fā)展理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)方法、質(zhì)量評價等人才培養(yǎng)范式進(jìn)行全方位改革，持續(xù)推進(jìn)大力推進(jìn)新文科建設(shè)。
2022年初公布的省級質(zhì)量工程項目中，我校《以模塊化課程池為載體的土木工程專業(yè)個性化人才培養(yǎng)模式研究》、《“三位一體”的新工科專業(yè)建設(shè)模式的研究—以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為試點》、《經(jīng)濟(jì)與工程的“融合”“重構(gòu)”，經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)提升改造實踐》和《基于數(shù)字金融時代需求的金融學(xué)專業(yè)改革研究》等4個項目獲批省級“四新”研究與改革實踐項目立項，同時按要求完成項目任務(wù)書的提交。
四、教育教學(xué)與教務(wù)管理信息化
1.教務(wù)管理信息化建設(shè)
順利完成本年度教務(wù)信息系統(tǒng)升級改造，提升教務(wù)管理信息化水平，優(yōu)化正方教務(wù)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，延伸系統(tǒng)管理與服務(wù)功能，拓展建設(shè)自助打印服務(wù)系統(tǒng)，同時對接校園一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)，學(xué)生可通過刷校園卡、身份證、或賬戶登陸方式完成學(xué)籍材料24小時在線自助打印。
2.提升教學(xué)信息化平臺建設(shè)質(zhì)量
依托學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)項目建設(shè)契機，加強學(xué)校教學(xué)信息化平臺內(nèi)容建設(shè)，提升平臺建設(shè)質(zhì)量。在平臺開設(shè)“教師教學(xué)競賽”模塊，推動信息技術(shù)與高等教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。豐富平臺在線課程內(nèi)容建設(shè)，上傳資源數(shù)總量過萬，通過加強平臺內(nèi)容建設(shè)，進(jìn)一步服務(wù)學(xué)校教師教學(xué)過程與學(xué)生學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)實驗室安全和實踐教學(xué)質(zhì)量提升
1.做好教學(xué)實驗室安全工作
修訂《合肥學(xué)院實驗室安全管理辦法》，完善實驗室安全管理體制機制建設(shè)、調(diào)整實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定《合肥學(xué)院實驗室安全教育與準(zhǔn)入制度》，實驗人員進(jìn)入實驗室工作前須通過安全教育考試，才能進(jìn)入教學(xué)實驗室學(xué)習(xí)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于組織開展2022年高等學(xué)校實驗室安全檢查工作的通知》，開展教學(xué)實驗室安全專項檢查并完成迎接安徽省教育廳專家實驗室安全現(xiàn)場檢查工作。根據(jù)《教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司、高等教育司關(guān)于組織召開2022年高校實驗室安全培訓(xùn)會的通知》，組織各二級教學(xué)單位實驗室安全管理人員、實驗教師等參加線上會議。根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于舉辦高校教學(xué)實驗室安全與管理培訓(xùn)班的通知》，組織各二級教學(xué)單位實驗室安全管理人員、實驗教師等報名注冊，在線觀看直播或回放。采用“四
兩直”的方式，開展實驗室安全檢查，形成安全檢查通報，并及時整改。與二級學(xué)院簽訂教學(xué)實驗室安全責(zé)任書。立項“危險化學(xué)品安全管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)對本科教學(xué)用的危險化學(xué)品全生命周期管理，組織材化學(xué)院和生物學(xué)院開展教學(xué)實驗室安全建設(shè)、處置危化品廢液，共投入約135萬元。2022年上半年，教學(xué)實驗室無安全責(zé)任事故。
2.完善實踐教學(xué)體系
為促進(jìn)實驗項目管理規(guī)范化，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，按照《合肥學(xué)院實驗項目類型認(rèn)定辦法（試行）》文件，開展了全校12個教學(xué)單位的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗課程（模塊）認(rèn)定工作，其占比達(dá)90%及以上。根據(jù)《合肥學(xué)院績效工資實施辦法》，對二級學(xué)院上半年實踐教學(xué)工作量進(jìn)行審核和匯總。根據(jù)教職工教學(xué)研究與教學(xué)改革工作量計算辦法，組織完成各二級學(xué)院的實踐教研工作量的填報、匯總和初審工作。
3.做好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作
為進(jìn)一步做好2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，在結(jié)合上級和屬地疫情防控工作要求的同時，有序開展了畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)工作。在《關(guān)于2022屆本科生畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排的通知》的基礎(chǔ)上，及時針對畢業(yè)設(shè)計（論文）選題真題真做、指導(dǎo)教師資格要求和校外指導(dǎo)教師參與率情況進(jìn)行檢查，并提出整改建議。
在《關(guān)于本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計（論文）后續(xù)工作安排的通知》后，完成對各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）的中期檢查后的統(tǒng)計工作。經(jīng)統(tǒng)計，有3446學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計（論文），共有713名校內(nèi)指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)。其中，畢業(yè)設(shè)計（論文）課題來源分別為校外實習(xí)單位667項、社會調(diào)查720項、科學(xué)實驗154項、科研項目942項，教師自擬和其它來源963項。2022年繼續(xù)對本科畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測，完善本科畢業(yè)設(shè)計（論文）抽檢制度，對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）按照5%的比例進(jìn)行盲審，共抽檢學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）179篇。
組織本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）校外專家評審會。從各學(xué)院推薦的170篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）中評選出84篇獲獎，其中楊碩碩等18位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計（論文）榮獲校級一等獎；金昊等28位同學(xué)榮獲校級二等獎；宋文文等38位同學(xué)榮獲校級三等獎。
4.實習(xí)基地建設(shè)及實習(xí)信息統(tǒng)計
繼續(xù)規(guī)范《合肥學(xué)院大學(xué)生校外實習(xí)基地協(xié)議書》簽訂，積極開展實習(xí)基地建設(shè)，從今年開始開展校級實習(xí)基地建設(shè)規(guī)范管理，同時積極拓展并簽訂17個校級實習(xí)基地。2022屆3446學(xué)生在開展畢業(yè)設(shè)計（論文）同時完成了畢業(yè)實習(xí)的學(xué)習(xí)。2020級的認(rèn)知實習(xí)因疫情原因暫定。實習(xí)實訓(xùn)基地的簽訂為我校本科生的畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供了良好的保障條件。
按照教育廳和市教育局的要求，及時進(jìn)行實習(xí)信息統(tǒng)計匯報。根據(jù)2022年3月21日教育廳《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間高校學(xué)生實習(xí)管理工作的通知》要求每月2次提交《安徽省高校學(xué)生實習(xí)信息統(tǒng)計表》。根據(jù)2022年4月19日《關(guān)于精準(zhǔn)摸排在肥高校已開展實習(xí)學(xué)生相關(guān)信息的通知》要求每周報《在肥高校近一周市外實習(xí)學(xué)生返肥情況統(tǒng)計表》。
5.開展國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”
繼續(xù)落實國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，完成2022級國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”中自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)309位合格學(xué)生的證書設(shè)計、制作、發(fā)放等工作。
6.完成畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作暨抽檢專家報送工作
2022年9月初，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作的通知》《教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心關(guān)于做好全國本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢信息》》（皖教督函〔2022〕12號）文件要求，做好2021-2022學(xué)年度本科畢業(yè)設(shè)計（論文）抽檢材料上報工作和專家?guī)斓慕ㄔO(shè)工作。
上一學(xué)年（2021-2022年度）總計3658名學(xué)生授予學(xué)位，涉及專業(yè)54個，其中普通高等教育3623人，成人高等教育5人，來華留學(xué)生30條。共上傳畢業(yè)論文2008篇，畢業(yè)設(shè)計1570篇，其它情況80篇。同時，按通知要求完成了2022年度專家?guī)煨畔⒏屡c報送工作。本次共報送專家787人，根據(jù)上報專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)統(tǒng)計，其中正高級137人，副高級290人，中級303人，初級50人，無專業(yè)技術(shù)職務(wù)7人。
六、開展雙元制高等教育
1.雙元制班
依托中德教育合作示范基地，借鑒國外先進(jìn)人才培養(yǎng)理念，引入政府、行業(yè)、企業(yè)資源，共同開展“雙元制”高等教育，促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)和就業(yè)“三業(yè)一體”。
（1）“大陸班”
在開展日常工作基礎(chǔ)上，著力解決與大陸馬牌輪胎（中國）有限公司的校企合作辦學(xué)的專項經(jīng)費、人才培養(yǎng)方案修訂等事項。2022年，大陸班25人順利畢業(yè)，其中3人去大陸集團(tuán)工作，3人國內(nèi)深造，1人自主創(chuàng)業(yè)，其余18人就職于高質(zhì)量就業(yè)。2022級大陸班順利招生15人。持續(xù)推進(jìn)加強內(nèi)涵建設(shè)，走高質(zhì)量、有特色的應(yīng)用型發(fā)展之路。
（2）“大眾班”
2021年8月，校企共同選拔11名學(xué)生參與先導(dǎo)中心工程師項目，在大眾安徽開展了為期1年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2022年6月，學(xué)生全部順利畢業(yè)并作為大眾學(xué)院首批學(xué)生入職大眾安徽。中國新聞網(wǎng)、安徽日報（3次）、合肥電視臺（2次）等媒體多次報道了項目成果，得到社會各界廣泛好評。2022年9月，智能制造工程（31人）、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（34人）、無機非金屬材料工程（電池方向）（23人）3個專業(yè)選拔88名大一新生，單獨編班管理。
（3）“軌道班”
面向全校所有專業(yè)，選拔有意從事軌道交通相關(guān)工作的30名學(xué)生，單獨編班管理。第一屆“軌道班”，今年都順利畢業(yè)，其中，2人簽約合肥市軌道交通集團(tuán)有限公司，其余學(xué)生均高質(zhì)量就業(yè)。第二屆軌道班正在開展招生。
2.現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
依托國家級一流專業(yè)建設(shè)點和國家級教育強國項目，積極對接新能源、大數(shù)據(jù)、智能制造、集成電路、人工智能、軌道交通等行業(yè)領(lǐng)域龍頭企業(yè)，開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。
（1）大眾學(xué)院
2022年4月，經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，大眾學(xué)院獲批安徽省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,各方對大眾學(xué)院的建設(shè)方案和管理架構(gòu)已達(dá)成共識，機構(gòu)設(shè)置和人員配備已完成，即將掛牌，并順利入駐中德教育合作示范基地。首批11名學(xué)生順利畢業(yè)并入職大眾安徽，負(fù)責(zé)研發(fā)試制第一款新能源汽車。國家發(fā)改委“十四五”教育強國項目—智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，2022年度下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)投資計劃8000萬元，用于支持大眾學(xué)院的建設(shè)。與大眾集團(tuán)商討制定智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無機非金屬材料工程（電池方向）3個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合肥學(xué)院和大眾集團(tuán)作為人才培養(yǎng)的雙主體，共同配備校企師資力量，開展“雙元制”高等教育。2022年6月，與德國DHIK聯(lián)盟簽約并申報智能科學(xué)與技術(shù)中外辦學(xué)新專業(yè)。圍繞大眾集團(tuán)重點發(fā)展的人工智能、大數(shù)據(jù)、能源、機器人等技術(shù)方向，組織相關(guān)科研團(tuán)隊聯(lián)合北京航空航天大學(xué)、哈工大機器人(合肥)國際創(chuàng)新研究院，與大眾集團(tuán)、科大訊飛、國軒高科合作，開展技術(shù)攻關(guān)。
（2）網(wǎng)絡(luò)空間安全等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
對接大陸馬牌輪胎（中國）有限公司、聯(lián)寶（合肥）電子科技有限公司、合肥合鍛智能制造股份有限公司、科大訊飛股份有限公司、中國電子科技集團(tuán)公司第三十八研究所、合肥市軌道交通集團(tuán)有限公司等單位，積極推動先進(jìn)制造、網(wǎng)絡(luò)空間安全、軌道交通現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。
七、推進(jìn)教育強國等建設(shè)項目
深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有機銜接，培養(yǎng)能解決復(fù)雜問題的應(yīng)用型人才，構(gòu)建基于校企協(xié)同育人的實踐教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境，加強實踐育人。完成“合肥學(xué)院智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地”教育強國項目中，教學(xué)口2651.9915萬元儀器設(shè)備及大型精密儀器設(shè)備（≥10萬元）執(zhí)行工作。完成教學(xué)實驗室等1486.481萬元建設(shè)項目的論證工作，其中635.45萬元建設(shè)項目的執(zhí)行工作。按照教育部國際合作與交流司和省教育廳的要求，積極組織申報、參加線上答辯和綜合評議，成功獲批“法國施耐德電氣綠色低碳產(chǎn)教融合項目”建設(shè)單位。
八、教材管理
根據(jù)省教育廳和學(xué)校教材管理文件，嚴(yán)格做好全校教材管理工作，發(fā)布詳細(xì)規(guī)范流程組織各二級學(xué)院做好教材選用征訂工作，要求我校馬工程重點教材的課程覆蓋率和使用率為100%。同時按照教育廳教材檢查組的要求做好全校教材清查，整理梳理全校問題教材，并進(jìn)行分析匯總和整改工作。
審核各教學(xué)單位報送的教材，向為我校提供教材服務(wù)的供貨商發(fā)教材征訂單，督促其務(wù)必嚴(yán)格按照招標(biāo)文件要求履行職責(zé)。2022年6月，編制下一學(xué)年教材采購需求，并配合國資處開展教材招標(biāo)工作。
九、招生錄取
1. 加強招生對于專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)的聯(lián)動作用
在分析研判戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對人才需求的基礎(chǔ)上，主動對接地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，及時增加社會急需專業(yè)，調(diào)整與社會發(fā)展需求不相適應(yīng)的專業(yè)，確定2022年普通本科招生專業(yè)58個，新增集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、工藝美術(shù)2個新專業(yè)招生。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，統(tǒng)籌考慮更名大學(xué)各項指標(biāo)，確定2022年招生計劃數(shù)為4303人，相比2021年，增加603人。面向23個省份形成“普通本科專業(yè)、中外合作、藝術(shù)類、專升本”的多批次、多種類的生源結(jié)構(gòu)，通過計劃編制系統(tǒng)完成網(wǎng)上編制、計劃復(fù)核和確認(rèn)工作；完成新高考14個改革省份選考科目設(shè)置和編報工作。
2.創(chuàng)新招生宣傳方式
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳工作，對于宣傳工作做了統(tǒng)籌部署和具體要求，對照年初校招委會第一次會議審議通過的《合肥學(xué)院2022年招生宣傳工作實施方案》，校招生辦與宣傳部、校團(tuán)委、文傳學(xué)院共建合肥學(xué)院招生宣傳新媒體工作室，持續(xù)創(chuàng)新招生宣傳方式，多次召開招生宣傳推進(jìn)會，充分調(diào)動二級學(xué)院宣傳積極性，成立學(xué)院專業(yè)宣傳工作機構(gòu)，實行宣傳關(guān)鍵期的周報制和日常宣傳的季報制，壓實宣傳任務(wù)。具體宣傳內(nèi)容如下：
學(xué)校層面：
線上：（1）學(xué)校招生信息網(wǎng)及時更新各板塊內(nèi)容，開設(shè)在線留言板，同時通過招生辦微信公眾號平臺留言板塊回復(fù)考生咨詢，共回答考生留言近500條；（2）招生辦與宣傳部、校團(tuán)委、文傳學(xué)院共建合肥學(xué)院招生宣傳新媒體工作室，三大微信公眾號平臺通力合作，在招生宣傳季陸續(xù)發(fā)布陸續(xù)發(fā)布學(xué)校宣傳視頻、學(xué)院宣傳視頻、優(yōu)秀學(xué)子視頻等20余部及招生專題推文四十余篇；（3）依托教育部和省教育廳官方平臺，發(fā)布和推送學(xué)校和招生政策信息，單條推送最高閱讀量達(dá)3.9萬；（4）以線上直播和在線互動的方式開展了5場招生政策宣講，累計超3萬名考生和家長來到直播課堂觀看直播、參與咨詢；（5）參加教育部、安徽、河南、江蘇省等省市教育廳的網(wǎng)站十余場咨詢答疑。
線下：（1）編制《合肥學(xué)院2022年報考指南》、《合肥學(xué)院2022年招生大海報》、合肥學(xué)院2022年招生宣傳四折頁等各類招生宣傳材料，給2500余所全國重點高中寄送招生簡章；（2）參加電視（第一時間）、電臺（安徽之聲）、報紙（市場星報）、直播網(wǎng)站（中安在線）的訪談咨詢活動；（3）自6月23日起直至7月4日（安徽省志愿填報結(jié)束），連續(xù)11天無休，開設(shè)5臺電話熱線從早8點到晚六點半不間斷解答考生咨詢等等，共接聽近4000個電話；（4）高考志愿填報咨詢高峰期間（6月23日至27日），組織11批40余名招生宣傳員，由各二級學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)帶隊前往安徽省16個地市的67所高中。同時組織宣傳教師分赴阜陽、臨泉、馬鞍山、蕪湖、銅陵、宿州和蚌埠等地市，參加安徽省教育招生考試院組織的“我為群眾辦實事”系列志愿填報活動共9個場次。
學(xué)院牽頭：（1）成立學(xué)院和專業(yè)宣傳組織機構(gòu)；（2）學(xué)院網(wǎng)站信息及時維護(hù)信息發(fā)布；（3）開通學(xué)院專業(yè)咨詢電話11臺；（4）提供學(xué)院專業(yè)簡介；（5）積極安排專人實地奔赴優(yōu)質(zhì)生源基地高中開展線上線下交流活動，發(fā)放招生資料2000多冊和張貼招生宣傳海報；（6）新建優(yōu)質(zhì)生源基地9個；（7）本年度年拍攝院長講學(xué)院視頻11部。
3.完成招生錄取工作
依據(jù)教育部和各省招生文件，嚴(yán)格執(zhí)行“集體議事、集體決策、會議決定”制度，2022年，召開6次招委會，對于招生政策進(jìn)行集體審議，對招生章程和招生計劃等考試招生重大事項親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)，確保考試招生安全穩(wěn)定。
2022年學(xué)校面向23個省市自治區(qū)分35個招生批次實際錄取4303人，其中省外實際錄取763人（含2個高水平；102個藝術(shù)）；省內(nèi)實際錄取3540（含40個國家專項；70個地方專項；123個藝術(shù)； 103個專升本；3個高水平）。
安徽省本科第一批次理科普通錄取2279人，投檔最低分504分，高出本科第一批次控制線13分；安徽省本科第一批次文科普通錄取880人，投檔最低分533分，高出本科第一批次控制線10分；總體而言，學(xué)校生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4.統(tǒng)籌做好特殊類型招生
通過招委會集體研究，完成高水平運動隊招生簡章、“專升本”招生簡章、“專升本”擬錄取名單和高水平運動隊享受政策名單的制（確）定、上報和對社會公布的工作。根據(jù)安徽省教育廳文件要求，學(xué)校于7月組織“專升本”的考試工作，參加考生均是校外社會考生，社會關(guān)注度極高，為全面做好線下考試期間疫情防控及考務(wù)組織工作，學(xué)校制定了線下考試新冠肺炎疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。分管校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊多次實地演練，對考試各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行周密細(xì)致的部署，明確任務(wù)和崗位責(zé)任，確保考試順利完成。
十、常規(guī)教學(xué)工作
1.組織落實課表編排
根據(jù)學(xué)校各個專業(yè)教學(xué)執(zhí)行計劃，利用教務(wù)管理系統(tǒng)、運用信息技術(shù)，組織二級學(xué)院進(jìn)行教學(xué)計劃落實和排課工作。以確保本年度學(xué)期內(nèi)全校課表及時、合理、科學(xué)編排。本年度共落實課程6799門次，其中重修課程63門次，公共選修課（包含公體部）318門次。
2.規(guī)范學(xué)籍管理
嚴(yán)格執(zhí)行《合肥學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，及時處理學(xué)籍變動事宜（包括退學(xué)、留降級、轉(zhuǎn)專業(yè)等）。共為308名學(xué)生辦理學(xué)籍變動手續(xù)，其中轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生221名（含雙元制班、退役復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)），編下86名。共接收17名學(xué)生的退學(xué)申請并報批后辦理相關(guān)手續(xù)。審核處理7名畢業(yè)生身份復(fù)核,7名學(xué)生學(xué)籍信息變更申請；辦理學(xué)生在校生證明、學(xué)籍證明、預(yù)畢業(yè)證明和GPA材料共計392余件；組織全校14565名學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍核對，完成老生10300人學(xué)年注冊、新生4265人的學(xué)籍注冊工作；完成3612名畢（結(jié)）業(yè)學(xué)生學(xué)籍歸檔。
3.開展學(xué)業(yè)預(yù)警
根據(jù)《合肥學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)分級預(yù)警管理實施辦法（試行）》，2022年下半年組織各二級學(xué)院對上一學(xué)期的學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計匯總后，發(fā)布學(xué)業(yè)預(yù)警。2022-2023學(xué)年第1學(xué)期已執(zhí)行學(xué)業(yè)預(yù)警1500余人，要求各二級學(xué)院須對預(yù)警名單里的學(xué)生進(jìn)行追蹤關(guān)注，要根據(jù)學(xué)生特點與學(xué)習(xí)情況安排教師進(jìn)行學(xué)業(yè)一對一幫扶，并持續(xù)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的跟蹤情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會因自身情況遞交各類的學(xué)業(yè)申請，如辦理緩考500余人次、開設(shè)重修、補修63門次等，學(xué)業(yè)申請總體數(shù)量較大，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理文件的要求審核其材料，及時給予辦理。
4.調(diào)停課及教室調(diào)度
及時處理對因組織考試，學(xué)生活動及臨時性的教學(xué)活動的教室借用，共審批教室借用申請2780次；對于申請理由、申請流程不規(guī)范等原因的教室借用情況，按規(guī)定未通過其申請，并進(jìn)行了解釋工作，借用理由不充分、操作不規(guī)范退回超過500條，不通過借用的共100多條；全年共審批教師調(diào)停課申請3621次，其中因課程沖突、學(xué)生沖突以及教師沖突退回130多門次。
5.考試組織與管理
在各教學(xué)單位及行政部門的合作協(xié)力下，在順利安排我校本學(xué)期各專業(yè)的課程考試的同時，2022年6月11日組織完成了8854人參加的全國英語四、六級考試工作；2022年7月9日承接了考生人數(shù)為2940人的安徽省2022年度考試錄用公務(wù)員（筆試）考點工作；2022年9月17日組織完成了140人參加的全國英語四、六級（延考）考試工作；2022年12月10日組織完成了考生人數(shù)為9440人的全國英語四、六級考試工作；完成本年度師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格教育教學(xué)能力考核工作，共有53名學(xué)生考核合格。
6.教學(xué)檢查與教學(xué)工作例會
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查制度，根據(jù)教學(xué)規(guī)律確定檢查重點和內(nèi)容，完成期初、期中、期末三段式常規(guī)教學(xué)檢查和總結(jié)反饋工作。每學(xué)期召開三次教學(xué)工作例會，安排布置下一階段教學(xué)任務(wù)和具體工作事項，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
7.四六級考試調(diào)頻臺升級更新
針對已長年使用、功能逐漸減弱的四六級考試調(diào)頻臺，完成升級更新工作，項目預(yù)算17萬元。于12月初完成驗收并投入使用，為2022年12月10日舉行的全國英語四、六級考試順利開展提供有力保障。
8.多媒體教室的更新與運維工作
針對即將達(dá)到報廢年限且使用效果差的多媒體教室、錄播教室、中控室設(shè)備（投影、計算機、中控、功放、多媒體講臺配件），預(yù)算474萬元，立項多媒體教室設(shè)備新增及更新項目，新增50間觸摸一體機多媒體教室、11間投影多媒體教室、1間雙投影階梯教室，同時，更換了13次投影機、22個投影機燈泡，安裝5款教學(xué)軟件，重裝電腦系統(tǒng)15次，全校多媒體教室占比基本達(dá)到100%。同時，檢查全校公用教室的電波鐘。
嚴(yán)格監(jiān)管本學(xué)期多媒體教室的維保工作，確保多媒體設(shè)施的正常使用，為督促維保中標(biāo)公司能夠高質(zhì)量地完成服務(wù)外包工作，要求其嚴(yán)格按招標(biāo)文件履行合同，并執(zhí)行日報制度；要求其在證多媒體教學(xué)運行的同時，充分利用標(biāo)準(zhǔn)化考場的視頻攝像頭進(jìn)行巡檢，對不符合教務(wù)管理系統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)的情況進(jìn)行監(jiān)督并及時匯報。定期安排人員巡查，針對巡查中及日常教學(xué)中師生、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室反映的諸如投影不清晰、音響設(shè)備無法正常工作等問題要求其立即維修并跟蹤維修結(jié)果。
2022年度處理148間多媒體教室378余次，一期處理教學(xué)保障202次，其中投影機問題48次，電腦問題35次，網(wǎng)絡(luò)問題30次，音響問題32次，軟件問題 5次，觸摸一體機問題52次；二期處理教學(xué)保障176余次，其中投影機問題46次，電腦問題30次，網(wǎng)絡(luò)問題52次，音響問題 38次，軟件問題10次，智慧教室保障192余次；2022年度保障報告廳會議約105場，會議室保障會議約819場。
9.做好語委辦相關(guān)工作
圍繞“推廣普通話，喜迎二十大”主題，組織校語言文字工作委員會各成員單位積極開展國家通用語言文字普及提升等各類校園文化活動。
10.學(xué)歷學(xué)位工作
按照教育部學(xué)籍學(xué)歷注冊和管理工作視頻會議要求，落實畢業(yè)生身份核查和學(xué)歷照片校對制度，做好畢業(yè)生畢業(yè)審核工作。本年度共有3772人申請畢業(yè)（本科3765人，專科7人），經(jīng)審核3616人畢業(yè)（本科3599人，專科17人），119人結(jié)業(yè)，畢業(yè)率為95.9%；本科符合學(xué)位授予條件的3616人（含補授學(xué)位），授予學(xué)士學(xué)位，本科學(xué)位授予率為96%。根據(jù)教育廳統(tǒng)一部署完成本年度學(xué)籍學(xué)歷專項檢查工作。
十一、積極配合全校職能部門，做好教學(xué)保障服務(wù)工作
1.完成全校教師工作量及中高職稱課時的核算
根據(jù)人事處的要求及相關(guān)課時核算文件，于2022年全年共組織制定了兩個學(xué)期的全校教師工作量的預(yù)報與核報的詳細(xì)工作方案，針對核算中存在的合班系數(shù)、課程調(diào)節(jié)系數(shù)以及新開課系數(shù)認(rèn)定不規(guī)范等問題，嚴(yán)格按照相關(guān)制度反饋給教學(xué)單位修改并予以解釋，順利完成了我校1000多名教職工教學(xué)工作量的預(yù)算和核算，共核算約33萬課時；同時還完成了全校外聘教師教學(xué)工作的核算認(rèn)定工作。2022年9月完成75位參評高級職稱教師上課課時核定工作；10月份完成了49位參評中級職稱教師上課課時核定工作。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度發(fā)展考核工作
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度綜合考核工作要求，教務(wù)處牽頭組織各職能部門和各教學(xué)單位負(fù)責(zé)發(fā)展考核部分。教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、細(xì)化落實、多輪梳理和修改完善，形成充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展成果和實力的發(fā)展考核對照說明和具體檔案77盒，供進(jìn)校實地考察專家查看和審閱。經(jīng)省委考核組實地考核，2021年度我校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核等次為“優(yōu)秀”，這也是學(xué)校連續(xù)第七次榮獲“優(yōu)秀”等次。