順利完成大學英語四、六級等級考試工作
2017年12月，教務處組織了學校一學期一次的大學英語四、六級考試、計算機等級考試工作。經統計本學期共有5961名學生參加大學英語四級考試，3422名學生參加大學英語六級考試。考試工作在各教學單位及相關行政部門的合力協作下，順利完成。
完成全校本年度下半年教學工作量統計（決算）工作
2017年11月中上旬，根據學校工作安排，教務處組織全體人員對全校2017年下半年教學工作量進行了統計（決算）。為確保教學工作量的準確性，教務處從數據的系統導出、教學類型的確認、課程（實驗）系數的填報，多人擔任同一門課程的學時分配、填報的時間及流程做了明確的規范。本項工作按期完成。
完成數據采集，進行安全檢查
2017年10月，完成2016-2017學年高等學校實驗室信息統計并上報教育部；2017年11月，順利完成教育部下發的全國高校教學基本狀態數據庫實踐教學數據采集上報工作。
按照教育廳和省公安廳經開區治安大隊要求，聯合保衛處組織開展了易制毒和易制爆危險化學品專項檢查，及時反饋問題并進行了整改。根據教育部和省教育廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產工作的通知要求，教務處聯合教學質量監控與評估處和保衛處組織開展了2017年度高校教學實驗室安全工作全面檢查，并完成了合肥學院2017年度高校教學實驗室安全工作報告上報教育部。
依據獎勵文件，鼓勵競賽活動
按照學校文件規定，完成各系部2017年度第二課堂工作量審核工作。根據安徽省教育廳《安徽省大學生學科和技能競賽管理暫行辦法》（2015年版）文件精神，參照《合肥學院第二課堂指導教師獎勵辦法》（院行政[2011]151號）的文件規定，開展2016年第二課堂指導教師獎勵認定工作。
強化實習基地建設，推進實踐教學環節質量
實習工作管理方面，組織協調認知實習、畢業實習等實習工作，對各系實習基地落實情況和學生實習情況進行了詳細檢查，并做了總結，對認知實習成果材料進行了匯編。
2015級本科生認知實習，我校14個教學系49個本科專業,90個班級，總共4042名學生參加，參與實習指導的教師人數達到533人；2016屆本科畢業實習，我校共3834名本科生參加。實習地點主要有科大訊飛股份有限公司、合肥伊利乳業有限責任公司、合肥廣電中心、萬家熱線、惠而浦（中國）等100余家省內外單位。
中央財政資金實驗室建設立項
根據省財政廳下達我校的2017年度中央財政支持地方高校改革發展資金數，結合我校“十三五”發展規劃和教學發展目標，本著“突出重點、體現特色”原則，確定了2017年度建設項目及預算。我校立項建設2017年度組織實施教學實驗平臺建設類及公共服務體系建設類兩個方向共計10個項目的建設，預算總投資1150萬元，全部為政府采購專用教學科研相關設備及教學服務配套設施。其中教學實驗平臺建設類項目5項：1、大學生創新加工中心；2、大學生創新工作坊；3、數學建模創新夢工場；4、云桌面多功能教學實驗平臺；5、藝術系實驗室衛生安全設施。公共服務體系建設類項目5項：1、智慧教室建設；2、多媒體教室設備升級改造；3、普通教室的多媒體功能改造；4、圖書館自習室改造施；5、圖書館門禁系統建設。
以上10個項目的立項申請，皆為相關教學系部及相關部門經過廣泛調研和專家論證以后提出的，有利于內涵式發展和提高辦學質量，綜合考慮了學校教學科研的客觀需要和發展要求，兼顧教學基本條件改善和學生創新實驗室基礎條件及配套設施建設等情況，每個子項目都配備了具體負責人，前期準備工作充分，項目實施條件完全具備。我校將按照專項資金管理辦法規定，規范項目管理和財務管理，確保資金專款專用，使之發揮最大投資效益。
教務處進一步推進教學管理信息化建設
隨著技術的發展及管理變革，原有教務管理系統難以滿足日常管理的需要，新教務管理系統建設已列入工作計劃。本著“事務驅動，一體化建設”的理念，教務處已著手調研、比較相關產品及使用情況，并結合工作需要，征集各業務科室和教學系部使用意見和建議，力求在簡化日常事務處理、解放勞動力的基礎上，進一步規范日常教學管理。新系統計劃在2018年暑假前上線。
2017年第二批次畢業學位審核工作順利進行
根據我校畢業/學位工作安排，2017年底批次畢業/學位審核工作于2017年12月下旬完成。本批次審核授予93名普通本科畢業生學士學位，授予22名成人高等教育畢業生學士學位，授予4名外國留學生學士學位，證書制作與發放工作已順利完成。
推進移動教學,促進信息技術與教學的深度融合
繼續通過項目鼓勵教師建設校本網絡課程并用于教學，2017年度,校本網絡教學平臺自建有89門課程并進行了網絡輔助教學，教師自建用于輔助教學的課程中，布置作業數723 個，布置考試數157 套，添加試題數1409 個，添加視頻數6839 個，添加音頻數1211 個，添加圖書數547 個，添加文檔數4688 個，發表討論數2409條，回復討論數2133條。同時結合智能移動終端的普及及其便攜性、交互性強的特點，組織安排培訓+競賽的“超星學習通”應用培訓,以推進移動教學，并成功舉辦“聯盟高校第一屆移動教學大賽”，我校有5門課程獲獎。
2017-2018學年第1學期校級公選課開課
學校繼續與超星爾雅學習平臺和智慧樹學習平臺合作，提供99門在線選修課程供學生學習，內容涉及食品安全、航空航天、醫學基礎知識、民族傳統文化、職業素質養成等多方面內容，學生根據自身發展和興趣選擇課程，拓寬學生的學習渠道。同時學校教師開設了23門線下課程供學生選擇。校級公選課的開設，為學生專業知識的拓展和人文素質的提高起到了很好的作用。
完成2017年省級質量工程項目申報
按照安徽省教育廳相關文件要求，教務處邀請專家組對學校各教學單位、相關部門申報的各類項目進行了網評及會評，按照專家組打分及學校教學改革需要，擬向教育廳推薦各類項目共計74項：品牌專業3 個、精品開放課程4門、大規模在線開放課程（MOOC）示范項目5項、教學研究項目 (重大教改5項)20項、重大教學成就獎1項、教學成果獎（競賽轉評類）項目4項、教學成果獎7項、教學團隊2個、校企合作實踐教育基地1個、虛擬仿真實驗教學中心1個、智慧課堂試點項目18項、規劃教材項目8項。同時申報大學生創新創業訓練計劃項目425項。此次項目評審采用校級質量工程項目管理平臺進行操作，申報教師通過系統進行申報，從專家庫中抽取專家進行網評。
推進新工科建設，落實“卓越計劃”實施
2017年11月1日，在教育部高教司的指導和支持下，我校聯合上海工程技術大學、汕頭大學等23所高校發起成立了“新工科研究與實踐地方高校工作組”，并確定了工作組工作方案、新工科研究與實踐項目（地方高校組）評審辦法和評審指標，其中，我校成功申報教育部新工科研究與實踐項目1項，我校申報新工科研究與實踐項目評審專家4位。
為2017屆國家級“卓越計劃”畢業生制作發放了合肥學院卓越工程師教育培養計劃證書，協助人事處為符合條件的國家級“卓越計劃”企業指導教師發放了企業指導教師課酬。
合肥學院舉辦聯盟高校第一屆移動教學大賽
為進一步深化課程改革，加強課程信息化建設，不斷改進教學方式與方法，切實提高課堂教學質量與效果，促進聯盟高校間的交流與合作，合肥學院于11月13日-11月30日舉辦“聯盟高校第一屆移動教學大賽”。 參賽人員是安徽應用型本科高校聯盟各學校在職教師或教學團隊，比賽形式是利用移動教學工具“學習通”進行移動教學。合肥學院有五門課程獲獎。