7月1日至７月７日，設計學院“設計興農 五河煥新彩”暑期三下鄉社會實踐重點團隊赴蚌埠市五河縣開展為期7天的“三下鄉”社會實踐活動?；顒觾热葜饕菫槲搴涌h小溪鎮、申集鎮和頭鋪鎮的特色農產品進行系列設計,包括農產品包裝設計、IP形象設計、品牌及logo設計、地圖繪制、宣傳手冊制作、文創及周邊產品設計等。

設計興農 賦能鄉村發展

五河縣作為一個“河湖擁城，古今交映”的縣區，有豐富的農業資源基礎和悠久的歷史文化積淀。設計學院“設計興農 五河煥新彩”暑期三下鄉社會實踐團隊依托五河縣歷史和文化背景，融合當前文化元素，通過為當地優質農產品設計系列方案，助力五河鄉村經濟發展。

團隊按照專業特長分為三組，分別前往小溪鎮、申集鎮和頭鋪鎮，走入田間地頭、深入農產品加工企業，與當地鎮、村干部面對面交流，詳細了解各鄉鎮農業產業發展情況和具體設計需求。經實地走訪和交流大家了解到目前當地農產品現有包裝較為簡單粗放，缺乏統一品牌標識，現行的銷售模式附加值低、利潤少，因此急需通過增強包裝的規范性、美觀性、創意性、識別性，提升包裝的內涵和附加值來促進當地農業經濟發展，提高農產品的經濟附加值和市場競爭力。設計學院“設計興農 五河煥新彩”暑期三下鄉社會實踐團隊經過7天的走訪、座談、交流、設計等工作，取得了豐碩的成果，負責小溪鎮的小組向鄉鎮提供了兩個系列的農產品包裝設計方案，還根據已有的IP形象和品牌logo，結合當地文化特色和當前時尚發展趨勢設計了口罩、環保袋、抱枕、掛牌、徽章、表情包等相關文創產品方案；負責申集鎮的小組不僅完成了包裝設計、文創設計、IP設計、宣傳冊設計、泗河村導覽圖設計等，還制作了艾灸儀產品設計方案，為申集鎮未來發展提供設計靈感。負責小溪鎮的小組不僅完成了基本設計內容，還以Q版卡通的形式制作了游覽地圖和表情包方案。

三個小組從自身專業角度出發，提取設計要素，并結合地域特色，在有限的時間里發揮無限的創作潛能，為各鄉鎮設計出多套優質設計方案，同學們的設計成果受到當地政府的一致認可。

基地揭牌  校地共建合作

本次三下鄉期間，學校團委書記張應杰、設計學院黨委副書記吳云一行赴五河縣，與縣領導一起，舉行了合肥大學大學生社會實踐基地揭牌儀式。雙方希望以此活動為契機，圍繞學生成長和地方發展需要，發揮雙方優勢資源，從大學生社會實踐、人才就業、文旅產業等方面深度融合與發展，譜寫校地合作新篇章。

下一步，雙方將繼續幫助廣大青年學生上好理論與現實相結合的“大思政課”，引導他們在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，以踐行新時代青年的使命為初心，發揮青年力量，揮灑青年汗水，在鄉村振興的大舞臺上建功立業。

歷史課堂  探尋五河文化

五河歷史悠久，河湖縱橫，素有“澤國”之稱。早在三萬年以前，先民們就在這塊土地上繁衍生息，傳承文明，孕育并積淀了豐厚的文化底蘊。為更好地認識五河、了解五河，為設計找尋靈感，團委書記吳嫻老師帶領同學們走進五河縣博物館，大家在觀展過程中，不僅感受到了五河的歷史底蘊、山水特色和風土人情，也了解了“五河民歌”等精彩紛呈的非物質文化遺產，拓寬了隊員們的視野。此外，吳老師還帶領同學們走進五河縣規劃館，從“水城之窗——城市客廳”“緣河而起——古韻五河”“依河而立——輝煌五河”等篇章全方位了解五河的歷史沿革、總體規劃和未來發展方向。

通過本次參觀學習，隊員們既加深了對五河的認識，也為未來的設計提供了素材和靈感，拓寬了知識視野。

紅色教育  傳承時代精神

為了引導和幫助廣大青年學生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，隊員們在三下鄉期間，集體參觀了五河縣烈士陵園，體悟紅色文化、追尋紅色記憶、傳承紅色精神。莊嚴的場館內，肅穆的陵園邊，同學們了解了當地抗日戰爭和解放戰爭的歷史。那些為民立命的開創者、默默奉獻的紅色精神的傳承者令人肅然起敬。大家紛紛表示，將賡續英烈精神、傳承紅色基因、匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

在本次暑期“三下鄉”活動中，設計學院的隊員們用腳步丈量祖國大地，用內心感受時代脈搏，不僅深入了解了皖北鄉村的生活,也更深刻地理解了我國農業和農村發展的多樣性和復雜性。隊員們紛紛表示,要勇擔時代責任，榮膺時代擔當，用自身的所學所長為社會發展貢獻力量。

（初審：方淑穎；復審：李妍妍；終審:張應杰）