聚焦國家和安徽省汽車產業重大戰略需求，積極踐行我校“雙元制”高等教育產教融合政策方針，2024年暑期，面向大二“數據科學與大數據技術（雙元制大眾班）”、“智能制造工程（雙元制大眾班）”和“無機非金屬材料工程（雙元制大眾班）”三個專業80余名同學，大眾學院組織開展了為期2周的“全企業現場”認知實習活動，并取得了圓滿成功，進一步為我校“雙元制”高等教育創新發展注入了強勁動力。

此次實習實訓活動得到了大眾集團的大力支持，近80名企業工程師參與到本次實習實訓活動中，指導學生完成了汽車制造工藝培訓、車間參觀、報廢汽車拆解培訓與實踐、數字化轉型與A+工廠、電池系統測試實踐和精益生產培訓等多個主題的理論與實訓課程。此次活動也開辟了學校歷史上同時參與學生人數最多、全程駐扎企業生產現場周期最長、企業支持力度最大的統一性校企合作實踐教學活動先例。

認知實習旨在增強學生對行業的感性認識，深化學生對專業和行業知識的理解，是介于基礎理論課和核心專業課之間承上啟下的實踐教學環節。學生在正式開始學習核心專業課程前，提前進入企業，在真實的生產管理環境中發現知識和能力方面的缺陷和不足，然后帶著問題學習，以提高學生在校期間的學習興趣和動力，有利于學生對未來將要從事的職業有更進一步的感性認識和對自己后期核心專業課程的學習和職業生涯做出有針對性的規劃。同時，通過認知實習，學生有機會比較廣泛地接觸現場人員，學習他們的優秀品質和團隊精神，樹立勞動觀點，集體觀點和創業精神，提高學生的綜合素質。

（大眾學院 | 撰稿：蔡杭潼、王誠信、宋國一 | 初審：陳巖 | 二審：周冉 | 終審：宣躍文）