彩票网-真人游戏官网

一、學校概況

合肥大學是一所在“改革中誕生，開放中成長，創新中發展”的省市共建、以市為主的全日制、公辦普通本科院校。學校是一所以工學、經濟學、管理學為主，文學、理學、教育學、藝術學協調發展的多學科全日制綜合性公辦普通本科高校，學校是“中德教育合作示范基地”，全國首批承擔“卓越工程師教育培養計劃”61所學校之一，全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區應用型本科高校聯盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位，安徽省地方應用型高水平大學建設單位，中國政府獎學金留學生委托培養學校，2018年度全國創新創業典型經驗高校，全國100所“十三五”產教融合發展工程單位之一，國家新工科教育與研究成員單位，中德經濟顧問委員會成員單位，全球中小企業聯盟戰略合作伙伴。獲批碩士學位授權點13個、省部級以上重點學科3個，是省級重點立項建設博士學位授予單位。學校始終聚焦“地方性、應用型、國際化”辦學定位，堅持走高水平應用型特色發展之路，持續深化應用型人才培養改革。

二、美育工作總體情況

學校堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，大力推進“ 五育并舉 ” 。藝術教育是學校美育的重要載體和內容，具有“啟迪思想、 陶冶情操、溫潤心靈”的作用。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深化高等學校美育教育教學改革，加強高等學校公共藝術課程建設，2022年末，教育部印發了《高等學校公共藝術課程指導綱要》，《綱要》明確公共藝術課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是學校藝術教育工作的中心環節，是實施美育的主要途徑，對提高學生的審美和人文素養，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格，具有不可替代的價值和作用。合肥大學高度重視大學生美育，不斷提高學校美育工作政治站位，全方位推動學校美育改革與發展。

學校美育工作思路是：以藝術理論、藝術俱樂部實踐、校園藝術活動、大學生藝術展演為載體，努力創設健康、高雅、積極、向上的校園藝術教育情境，引導大學生樹立正確審美觀念，陶冶高尚道德情操、厚植民族情感、弘揚核心價值，激發想象力和創造力，培養大學生藝術精神、家國情懷，塑造健全人格，全面提升我校學生審美和人文素養，提高學生認識美、感知美、表現美、創造美的能力。多年以來一以貫之。

我校美育涵蓋公共藝術教育與專業藝術教育兩大類，是以公共藝術教學部、公共藝術教育為主體，設計學院、教育學院、語言文化與傳媒學院等專業藝術教育為補充的“一部多院”的學校美育工作格局。公共藝術教學部負責全校公共藝術課程教學。

三、制度保障

學校根據國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發〔2015〕71號）、中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（國辦發2020）要求，以及安徽省教育廳《關于在全省高校推行體育藝術教育俱樂部制教學改革的意見》以及《合肥學院大學生藝術教育俱樂部制改革實施方案（試行）》等文件精神，全方位推進學校公共藝術教育俱樂部制改革。

四、師資力量

學校共有藝術類教師85人。其中，教授8人、副教授21人、講師32人，助教24人。外聘教師24人。

五、課程建設與藝術教育活動開展情況

我校按照《高等學校公共藝術課程指導綱要》要求，面向全體學生開設公共藝術類必修課程，并納入學分管理，各專業的學生可根據自己的興趣愛好選修相關藝術類公共課程。我校開設藝術導論、、美術鑒賞、音樂鑒賞、攝影藝術4門藝術理論與鑒賞類課程；開設書法、攝影、合唱、鋼琴、朗讀、話劇等多門藝術實踐課程。2023年，開設藝術俱樂部17個，活動開展將近60余次，直接參加人數7400人次，觀眾人數達18000余人。學校以公共藝術教育為龍頭，搭建了以“課程教學、實踐活動、校園文化、藝術展演”為主要內容、“四位一體”的普及藝術教育推進機制。構建了全方位、多途徑、全覆蓋的公共藝術教育體系，不僅豐富了校園文化生活，也為專業藝術教育提供了實踐平臺，營造了濃厚的校園藝術氛圍。

學校積極組織學生參加各類藝術類競賽，如大學生廣告藝術大賽、省大學生原創文學新星大賽、省大學生微電影大賽、安徽省大學生質量文化與品牌創意設計大賽、中華經典誦寫講大賽、廉潔文化作品大賽等等。

六、美育活動

七、校園文化藝術環境

  學校將校園文化作為重要的育人平臺，充分發揮學生參與文化藝術活動的主動性和創造性，同時為其提供專業的指導和幫助，引導其創作和表演符合時代要求和青年特點，將創新作為其特色優勢，以多種形式達到育人效果。為弘揚民族精神、傳承傳統文化、營造和諧健康高雅的校園文化氛圍，我校積極承辦“2023高雅藝術進校園”活動。高雅藝術進校園已經成為我校美育教育品牌活動，在傳承中華優秀傳統文化，提高學生審美與人文素養，推動學校美育發展等方面起到了積極的推動作用；同時，我校以建設“第二課堂”精品項目為目標，以促進校園文化長遠發展作為落腳點，以校園文化藝術節、大學生科技節、志愿者服務項目為主導推行藝術教育活動品牌創建，為我校學子提供了施展才華的舞臺，播撒了文化自信的種子，營造了濃厚的校園文化氛圍，拓寬了育人途徑。

八、存在的不足與改進措施

藝術教育是高等教育不可或缺的重要內容，對學生提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，促進全面發展具有其他教育學科所不可替代的作用。近年來，我校藝術教育取得了一定的發展，藝術教育的育人功效日益凸顯，學生藝術素質普遍得到提升，課堂教學、課外活動和校園文化三位一體的藝術教育發展推進機制基本形成，不斷推動美育浸潤發展工作。但是，藝術教育依然是學校教育中的薄弱環節，存在諸多困難和問題。下一步，合肥大學將繼續加大藝術教育投入、豐富藝術教育形式、提升藝術教育效果，致力培養德智體美勞全面發展的高素質大學生,在全面推進藝術素質教育方面能夠取得更大進展。要強化和完善學校藝術教育保障機制，加強教學場地建設與保障工作，加大對地方文化和校園文化的挖掘、傳承和弘揚。