在合肥學(xué)院一期校園里，矗立著一片挺拔俊秀、生機(jī)盎然的雪松林，徜徉其間，每棵雪松樹(shù)前都有一塊特制銘牌，上面鐫刻著栽種人的姓名，包括德國(guó)前總統(tǒng)克里斯蒂安·武爾夫、韓國(guó)原駐華大使李揆亨、德國(guó)下薩克森州現(xiàn)任州長(zhǎng)威爾先生等國(guó)際友人都曾在此栽種。這些飽含著國(guó)際友情的雪松林被合肥學(xué)院師生親切地稱(chēng)為“友誼樹(shù)”。 如今，“友誼樹(shù)”已經(jīng)枝繁葉茂，不僅見(jiàn)證了合肥學(xué)院一次次對(duì)外交流與合作的友誼，而且記錄了合肥學(xué)院30多年來(lái)探索國(guó)際化辦學(xué)的歷史。
從合肥學(xué)院誕生伊始，國(guó)際化就被“植”入了學(xué)校的“血液”之中。1985年安徽省與當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)下薩克森州簽訂了友好省州合作協(xié)定，明確學(xué)校前身之一的合肥聯(lián)合大學(xué)與下薩克森州(以下簡(jiǎn)稱(chēng)下州)各應(yīng)用科技大學(xué)之間的合作作為省州政府教育合作項(xiàng)目，合肥聯(lián)大成為當(dāng)時(shí)中德教育文化交流中，德方重點(diǎn)援助中國(guó)的2所應(yīng)用型大學(xué)之一。下州先后無(wú)償援助了400萬(wàn)馬克，其中300萬(wàn)馬克用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，100萬(wàn)馬克用于教師培訓(xùn)和學(xué)科建設(shè)。下州的漢諾威、奧斯納布呂克、東弗里士蘭、希爾德斯海姆等應(yīng)用科技大學(xué)分別與合肥聯(lián)合大學(xué)合作共建機(jī)械制造工程、電子技術(shù)、生物工程、化學(xué)工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)。在德方的支持下，合肥聯(lián)大建成了一批實(shí)驗(yàn)室，70余名教師赴德進(jìn)修。在此期間，學(xué)校還利用世界銀行貸款派出10多名教師赴美國(guó)等國(guó)進(jìn)修，現(xiàn)在這批國(guó)外進(jìn)修返校工作的教師已成為合肥學(xué)院的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)、科研、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面發(fā)揮了重要的作用。對(duì)于創(chuàng)辦不久的合肥聯(lián)大而言，參與國(guó)際合作、得到國(guó)際支持，無(wú)疑為學(xué)校打開(kāi)了一扇“窗戶(hù)”，開(kāi)拓了辦學(xué)的國(guó)際化視野。
上世紀(jì)90年代后期，合肥聯(lián)大與下州高校的合作由單一的受援逐漸向教育、科研合作交流及人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，開(kāi)始互派教師赴對(duì)方講學(xué)，互派留學(xué)生，取得了積極的效果。合并組建合肥學(xué)院以后，這種合作交流進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校與下州所有應(yīng)用科技大學(xué)達(dá)成了多項(xiàng)新的合作交流協(xié)議，與多所應(yīng)用科技大學(xué)按照“2+3”、“3+1”等模式合作培養(yǎng)機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、建筑、管理、德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，開(kāi)始了全面深入大規(guī)模的合作交流。
隨著與德國(guó)高校合作的加強(qiáng)，合肥學(xué)院也深化了對(duì)國(guó)際交流與合作的認(rèn)識(shí),不僅把國(guó)際交流與合作視為突出學(xué)校辦學(xué)特色的重要手段，而且看作為學(xué)校的基本功能和重要使命，打開(kāi)了更廣闊的國(guó)際合作和交流大門(mén)，學(xué)校國(guó)際交流與合作的對(duì)象由一國(guó)發(fā)展到多國(guó)。目前，合肥學(xué)院已同德、韓、日、美、法、意、西、奧等國(guó)家和地區(qū)的48所高校諦結(jié)為友好學(xué)校，學(xué)校教師中有300余名有在國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修、培訓(xùn)和工作背景。近三年來(lái)，學(xué)校先后派遣了14名教師赴德、美、韓進(jìn)修或攻讀學(xué)位，12名教師赴韓國(guó)、埃及和塞內(nèi)加爾任教，50余人次赴德國(guó)、美國(guó)、新加坡、奧地利等國(guó)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。
2002年，合肥學(xué)院組建后，學(xué)校進(jìn)一步凝煉國(guó)際交流與合作的“基因”，把“國(guó)際化”與“地方性”、“應(yīng)用型”共同明確為學(xué)校的辦學(xué)定位，大力借鑒國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了具有鮮明特色的國(guó)際化辦學(xué)之路。
與學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展合作的德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)在高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)上獨(dú)樹(shù)一幟，從辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置都擁有一套比較成熟、完善的人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)生也深受社會(huì)的歡迎，被德國(guó)科學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的高等學(xué)府”。 在這種教育思想和理念影響下，學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整辦學(xué)思想和定位，圍繞專(zhuān)業(yè)及人才培養(yǎng)方案、教師、學(xué)生、保障資源4大應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要素著手，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量與改革工程。
2004年，學(xué)校和德國(guó)希德斯海姆應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、奧地利里歐本礦山大學(xué)、泰國(guó)朱拉隆空大學(xué)等共同申報(bào)的歐盟一亞洲鏈項(xiàng)目“可持續(xù)的環(huán)境工程人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)”獲得批準(zhǔn)。課題組研制了環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系，并在學(xué)院實(shí)施，學(xué)校現(xiàn)有的5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科均是在國(guó)際合作基礎(chǔ)上孵育發(fā)展而來(lái)的。
2010年，學(xué)校與德國(guó)漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等德方高校共建的“合肥德國(guó)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院”正式成立并對(duì)外招生。
2011年，教育部批準(zhǔn)的安徽省第一個(gè)對(duì)外合作辦學(xué)項(xiàng)目——合肥學(xué)院中德合作物流管理專(zhuān)業(yè)正式招生。此后，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中德合作機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、中德合作工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也分別招生。
正是擁有了“國(guó)際化”的“基因”，國(guó)際科研合作和學(xué)術(shù)活動(dòng)紛紛“選址”合肥學(xué)院。學(xué)校先后與國(guó)外12所高校合作承擔(dān)了歐盟亞洲鏈、德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部、德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心等9個(gè)項(xiàng)目。安徽省與德國(guó)下薩克森州在學(xué)校共建了環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與4家企業(yè)聯(lián)合建設(shè)了合蕪蚌自主創(chuàng)新平臺(tái)——合肥環(huán)境工程研究院。2012年，德國(guó)物流協(xié)會(huì)在校設(shè)立德國(guó)物流協(xié)會(huì)合肥分會(huì)。
近幾年，合肥學(xué)院還相繼主辦或共同承辦了七屆“中德應(yīng)用型高等教育研究與發(fā)展論壇”、五屆“環(huán)境技術(shù)及知識(shí)轉(zhuǎn)化國(guó)際會(huì)議”、“中德韓三國(guó)四校國(guó)際青少年教育研討會(huì)”、“旅游教育與旅游管理亞太國(guó)際論壇”等多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)議。
在開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校逐漸認(rèn)識(shí)到，跨文化交際實(shí)質(zhì)上是一種思維、一種方法。為此，學(xué)校通過(guò)合作辦學(xué)，廣泛開(kāi)展學(xué)生交流，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的人才，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
近年來(lái)，學(xué)校共選送2200名余學(xué)生赴國(guó)外留學(xué)，1100余名德國(guó)、韓國(guó)學(xué)生來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、開(kāi)展夏令營(yíng)等。由德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）支持的中德大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)workshop已連續(xù)開(kāi)展13年。同時(shí)，學(xué)校招收國(guó)外留學(xué)生的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，2008年，23名韓國(guó)學(xué)生來(lái)校接受學(xué)歷教育，這是學(xué)校首次接收學(xué)歷教育的外國(guó)留學(xué)生。2014年，學(xué)校又被教育部批準(zhǔn)為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)高校，每年接受70名左右留學(xué)生來(lái)校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)或?qū)W歷教育。
學(xué)校通過(guò)國(guó)際交流與合作搭建起跨區(qū)域、跨文化的交流平臺(tái)，積極服務(wù)安徽省和合肥市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。先后成立“中國(guó)安徽—德國(guó)中心”、“中國(guó)合肥一韓國(guó)中心”，2009年，市人事局海外人才辦事處在學(xué)校掛牌，通過(guò)整合引智資源，加強(qiáng)與國(guó)外高校和企業(yè)間多層次、多領(lǐng)域合作交流，學(xué)校為安徽省與德國(guó)、韓國(guó)的友好合作提供了廣闊平臺(tái)。學(xué)校幫助合肥市有關(guān)單位引進(jìn)了德國(guó)大陸輪胎公司、西偉德集團(tuán)和韓國(guó)韓大集團(tuán)等外資企業(yè)，通過(guò)合肥學(xué)院與友好學(xué)校的牽線(xiàn)搭橋，合肥市先后與德國(guó)奧斯那布呂克市、羅斯托克市、韓國(guó)瑞山市結(jié)成友好城市。
在近30年的國(guó)際交流與合作的歷史上，一批外籍專(zhuān)家與學(xué)校結(jié)下了不解之緣。迄今為止，已有德國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)、加拿大、奧地利、日本、泰國(guó)等國(guó)專(zhuān)家學(xué)者共400余人次來(lái)到合肥學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)、講學(xué)、科研、舉辦講座和workshop活動(dòng)，長(zhǎng)期在校工作的外國(guó)專(zhuān)家72人次。學(xué)校曾聘請(qǐng)德國(guó)漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)副校長(zhǎng)霍恩教授任職學(xué)院副院長(zhǎng)，在校工作的外國(guó)專(zhuān)家中有10人次獲得了安徽省人民政府頒發(fā)的“黃山友誼獎(jiǎng)”，其中德國(guó)萊勒斯教授、霍恩教授和韓國(guó)趙誠(chéng)惠女士還喜獲中國(guó)政府頒發(fā)的“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”。2009年，學(xué)校被授予“安徽省引智工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。
合肥學(xué)院的國(guó)際交流與合作，讓中外友誼之花屢結(jié)碩果：2005年和2008年，德國(guó)前總統(tǒng)、時(shí)任下州州長(zhǎng)克里斯蒂安·武爾夫克里兩次訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校；2010年合肥學(xué)院30周年校慶時(shí)，時(shí)任德國(guó)總統(tǒng)伍爾夫先生專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)賀信，現(xiàn)任德國(guó)教育和科學(xué)部部長(zhǎng)約翰娜·婉卡博士專(zhuān)程率教育代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校；2006年、2012年，時(shí)任韓國(guó)駐華大使金夏中、李揆亨；2014年德國(guó)下薩克森州州長(zhǎng)威爾先生分別訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校……。
今天的合肥學(xué)院，校園里不僅隨時(shí)可以聽(tīng)到德語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)的交流聲，而且在教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)里，隨時(shí)都可以感受到來(lái)自于國(guó)際的先進(jìn)理念和運(yùn)作模式，合肥學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)道路正越走越寬廣。（黨代會(huì)宣傳組）
