2022年度，合肥學院有一個教育部批準的中德合作“物流管理”中外合作辦學專業，正在申報“信息與計算科學”本科專業為中外合作辦學專業。
物流管理中外合作辦學專業在2022年主要情況如下。
1. 修訂2022級人才培養方案。學校于今年1月18日發布了《關于制定2022
級本科人才培養方案的通知》，經過長達一個學期的多次修改，并與德方協
商，適當提高德方負責模塊的課時數，13門德方課程的課時數從36節提高到48節，目前本專業2022級人才培養方案基本符合教育部四個三分之一的規定，2022級中德物流人才培養方案已經提交，并于2022年7月7日下午，學校進行最后的審查合評審。
2、3月底至5月底按照教育部國際司的統一部署，撰寫并提交了2020年中德物流專業辦學年報，包括基本情況、師資隊伍、財務報告、自評報告、黨建工作和先進學生代表事跡等。
3、2022級新生的招生工作也在積極推進，包括和教務處、國際交流處等部門，多次協商修訂2022級中德物流招生簡章。6月23日，殷輝參加了中德物流專業網上招生直播活動，6月25日到28日，吳悅院長和董尹老師赴阜陽、亳州等地參加招生現場咨詢會，李曉雪和呂楊等老師也在辦公室接聽考生咨詢電話，取得了良好的效果。
5、日常的教學管理工作，包括畢業實習和畢業論文工作、德語考試教學組織、國內班置換課程安排、德方課程考試組織等。在2022年6月8日-10日和16日進行了中方論文一辯和二辯，6月9日至10日進行了德方論文答辯，截止7月6日，18中德物流除1名同學因課程績點不夠不能畢業以外，其余54名同學均順利畢業，其中12名同學獲得雙學位。
日常教學工作還包括做好中德雙方線上線下課程教學安排，與德方協商19- 20級德方專業課程上課時間、考試安排，試卷收發等，特別是網上遠程課程的安排，18級本科生拿德方學位的學生的成績匯總和畢業審核；19-21級中德專業上學期各科課程成績匯總整理發德方，與德方協調落實18級中德物流畢業實習畢業論文雙語答辯各項事宜。同時，安排下學期的教材采購和執行方案。
此外，上半年本教研室還完成了19級平行班和置換班的安排工作，完成18級國內班本科生課程置換安排，董尹老師還指導20級研究生畢業論文撰寫，指導21級研究生日常學習。
6、2022年上半年，李曉雪等完成了20年25歐元學費的繳納稅款和國際匯款工作，德方八名教授工資稅務備案、繳納稅款和國際匯款工作。
7、物流4.0實驗室的善后工作積極推進，按照學校要求，提交了物流4.0實驗室的情況說明、培訓具體操作要求等材料，并陪同陳秀校長及教務處、國際處等部門領導現場考察指導，本教研室組建了經管學院、人大學院和先進制造學院六人與德方對接小組，同時做好實驗室的日常管理和設備充電維護等工作。
8. 協調組織中德物流專業南京歌德德語考試報名，持續統計中德物流各級學生德語達標情況，與德方協調19級3位學生大四學年申請留德以及具體申請手續等事宜。
9.在2022年9月，2022級中德物流召開了中方師生見面會，并完成了中德物流畢業論文抽檢工作，并配合學校完成畢業論文和試卷等教學材料的自查互查及糾正等工作。幫助部分19、20級中德物流本科生完成課程置換安排，并持續與德方協商19-21中德三個年級的德方模塊上課時間、考試安排、試卷收發等工作。
10、10月，召開了德方師生見面會，并對19 級的物流項目實訓的安排工作，
落實了中德方物流項目實訓企業課題，繼續做好后續中方實訓答辯和德方答辯的組織和協調。
11、11月9日，經管學院與教務處、財務處等部門一起參加了物流4.0實驗室建設的評估工作，五位專家出具了建設情況良好的評估結論，為做好物流4.0實驗室的尾款支付、培訓對接和日常管理等工作奠定了基礎。11月18日，對19級中德物流畢業班的論文導師進行了分配。
12、11月19，經過和南京方面多次協調組織，中德物流專業南京歌德德語考試報名和考試順利進行，此外，2022下半年，持續統計中德物流各級學生德語達標情況，協調20級中德物流專業申請赴德學生各項出國手續辦理事宜。協助辦理20中德物流出國交換學期的各項手續，包括出具在讀證明和語言證明、在線申請交流學期和住宿、組織學生選課、向德方申請APS審核號等
13、12月7日起學校停止考試和線下教學工作，學生陸續開始放假回家，對20級這物流學生有模塊不通過但要下學期辦理出國等事宜與德方及學校相關部門進行協商，保證中德物流辦學的順利進行。
此外，2022年下半年，還辦理了德方八名教授2022年3月至8月的工資繳納稅款和國際匯款，物流4.0實驗室日常管理、設備充電維護，協助教學辦完成19級中德物流本科生德方成績錄入工作還對19級中德物流在德國學習的兩名同學承諾書等相關材料和手續進行了辦理，對中德物流延期等事宜向國際交流處進行了專項報告，指導1名20級研究生中期答辯并順利通過，指導2名21級研究生開題答辯并順利通過，匯總并梳理德語績效考核方案——學生獎學金評選標準細則等，配合外國語學院和輔導員級進行德語教學質量保障及學生學風管理工作。
